要运一批大米和面粉，若用小车运，每次能运2包大米和4包面粉，结果面粉运完了，大米还剩10包．若用大车运，每次能运6包大米和10包面粉，结果大米运完了，面粉还剩10包．求大米和面粉各有多少包?

admin2019-01-22 52

问题要运一批大米和面粉，若用小车运，每次能运2包大米和4包面粉，结果面粉运完了，大米还剩10包．若用大车运，每次能运6包大米和10包面粉，结果大米运完了，面粉还剩10包．求大米和面粉各有多少包?

选项

答案设单独用小车运，到面粉运完，共运了x趟，单独用大车运，到大米运完，共运了y趟．由题意可得[*]，解得[*] 所以大米共有2×40+10=90包，面粉共有4×40=160包．答：大米有90包，面粉有160包．

解析

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要运一批大米和面粉，若用小车运，每次能运2包大米和4包面粉，结果面粉运完了，大米还剩10包．若用大车运，每次能运6包大米和10包面粉，结果大米运完了，面粉还剩10包．求大米和面粉各有多少包?

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Manypersonnelmanagerssayitisgettingharderandharderto______honestapplicantsfromthegrowingnumberofdishonestones.

教学目标解决的是教师要“”的问题，教学设计要解决的则是“”的问题。

下面是一篇小学四年级的教学材料及其教学片段，请用中文从教学方法和活动设计两个方面进行简要评析。教学片段1．Joinus(PPT呈现MacDonald的图片)T：Whoishe?Ss：HeisMacDonald．

以下是PEP四年级下册Unit2Whattimeisit?Let’slearn和Let’sdo的教学材料。请确定教学重难点，并运用3P教学模式根据重点内容设计教学过程，同时写出设计意图。(中英文皆可)

反比例函数在第一象限的图象如图所示，则k的值可能是()。

下列美丽的图案中，既是轴对称图形又是中心对称图形的个数是()。

义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，新数学课程基本理论是什么?

以下是“10以内的加减”的教学片段，请你从预设与生成的角度进行分析。师出示题目：小明有9张邮票，小亮有6张邮票，小明的邮票比小亮的多几张?生列式解答，出现了以下几种情况。(1)9—3=6；(2)6+3=9；(3)9—6=3。师：同学

计算．

关于子宫的解剖，下列叙述错误的是

女，27岁，发现左附件囊肿4月。昨术中证实为巧克力囊肿行剥除术。术后不宜使用的药物是

患者，女，40岁，一年来经乱无期，出血量少，淋漓累月不止，此次停经2个月后突然阴道大量出血，经血鲜红、质稍稠，头晕耳鸣、腰膝酸软、五心烦热、夜寐不宁、舌红、苔少伴裂纹，脉细数，应诊断为

关于“关节病变”，X线平片不能观察哪种改变

大多数社会责任必须通过立法以强制的方式让每个企业平均负担。()

在中国美术史上，绘画最早被列入国家科举制是在_______。

求由曲线y=4-x2与x轴围成的部分绕直线x=3旋转一周所成的几何体的体积．

要运一批大米和面粉，若用小车运，每次能运2包大米和4包面粉，结果面粉运完了，大米还剩10包．若用大车运，每次能运6包大米和10包面粉，结果大米运完了，面粉还剩10包．求大米和面粉各有多少包?

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教学目标解决的是教师要“______”的问题，教学设计要解决的则是“______”的问题。

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