小学教育学_相关试题

学校教育的目的比一般的教育目的更具有( )。
小学教育学原教师资格教师资格
admin2012-9-29
320
班集体的发展目标一般可分为( )。
小学教育学原教师资格教师资格
admin2012-9-29
560
为了使上课取得良好的教学效果．教师上课应符合的要求包括( )。
小学教育学原教师资格教师资格
admin2012-9-29
580
教师的进修提高以( )。
小学教育学原教师资格教师资格
admin2012-9-29
230
教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，成为( )。
小学教育学原教师资格教师资格
admin2012-9-29
950
中学心理健康教育内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和( )。
小学教育学原教师资格教师资格
admin2012-9-29
730
通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是( )。
小学教育学原教师资格教师资格
admin2012-9-29
620
一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称测验的可靠度，又称测验的( )。
小学教育学原教师资格教师资格
admin2012-9-29
610
教学策略的基本特征包括综合型、灵活性和( )。
小学教育学原教师资格教师资格
admin2012-9-29
630
课程目标的制定既要依据对学生的研究和对社会的研究，又要依据对( )。
小学教育学原教师资格教师资格
admin2012-9-29
650
CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和( )。
小学教育学原教师资格教师资格
admin2012-9-29
200
在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是( )。
小学教育学原教师资格教师资格
admin2012-9-29
870
从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )。
小学教育学原教师资格教师资格
admin2012-9-29
420
世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有( )。
小学教育学原教师资格教师资格
admin2012-9-29
280
主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是( )。
小学教育学原教师资格教师资格
admin2012-9-29
670
“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?( )
小学教育学原教师资格教师资格
admin2012-9-29
530
人类关于教育起源的最古老的观点是( )。
小学教育学原教师资格教师资格
admin2012-9-29
200
教育的最基本途径是( )。
小学教育学原教师资格教师资格
admin2012-9-29
380
课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于( )。
小学教育学原教师资格教师资格
admin2012-9-29
220
小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的( )还不成熟。
小学教育学原教师资格教师资格
admin2012-9-29
570