美术学科知识与教学能力_相关试题

AdobePhotoshop，简称“PS”，是一个由AdobeSystems开发和发行的( )软件。
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admin2023-2-13
510
下列选项中，普桑的代表作品是( )。
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630
下列选项中，( )是古希腊雕刻家菲迪亚斯为帕特农神庙创作的神像。
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840
如图1，该作品是戈雅的代表作品( )。
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590
《链子上一条狗的动态》是未来主义画家( )的代表作品。
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640
下列选项中，( )是用于饮酒的爵。
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《墨葡萄图》是明代画家( )的作品。
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( )被誉为“三毛之父”。
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南宋画家马远的画面多采用“留白”突出景观，世人称之为“马一角”。其代表作品( )。
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710
在艺术创作中，广义的题材指( )。
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admin2023-2-13
660
按照提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求： (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。 (4)设计至少三个课堂提问。
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admin2023-2-13
540
马老师在上《中正朴雅——楷书对联练习与创作》一课时，让学生按照之前讲的点画、横画、竖画等基本笔画的书写要领，在一张四格纸中完成一幅书法作品。有位同学在写的时候，没有掌握好字的大小，在一张四格纸上只写完了两个字。马老师认为这位同学没有按照老师的作业要求完成作
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admin2023-2-13
1030
张老师在《印染工艺——布面上的无限创意》的授课中，给学生带来了20个不同的手工扎染作品，让学生传阅、欣赏并讲解扎染的发展历史。接着让学生根据欣赏的作品，自己制作一个扎染作品。学生完成作品后进行互评，随之结束本堂课程。问题：给张老师的教学提出合理建议
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admin2023-2-13
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张老师在《印染工艺——布面上的无限创意》的授课中，给学生带来了20个不同的手工扎染作品，让学生传阅、欣赏并讲解扎染的发展历史。接着让学生根据欣赏的作品，自己制作一个扎染作品。学生完成作品后进行互评，随之结束本堂课程。问题：从教学目标、教学方法、教学
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简述《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》修订的主要内容和变化。
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如何捕捉和利用生成性课程资源?
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如何将情境法运用于中国画教学中?
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admin2023-2-13
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简述两宋时期山水画的特点。
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admin2023-2-13
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某学校在开学之初进行了摸底考试来进行分班。该评价方式属于( )。
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admin2023-2-13
430
教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带主观性，这就是要求教学评价具有( )。
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admin2023-2-13
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