学前教育_相关试题

所谓_________是指个体由于不断重复地受到某一种刺激，而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。如果有另一个新异的刺激出现，他会立刻转向新异刺激，这种对新异刺激的反应的增加就是_________。
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幼儿学习的方式随着语言的发生及其在心理活动中作用的增长而有所变化。幼儿学习方式主要有_________、_________、言语学习、综合性的学习方式和关系中的学习等。
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学习动机的两个基本成分是_________和_________。
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对于幼儿来说，学习动机主要表现在_________、_________以及_________三个方面。
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一般心理健康的幼儿具有如下特点：智力发育正常，_________，情感丰富，_________；行为活泼而有一定的自我控制能力；合群、乐群，能适应集体生活，能与同伴友好相处。
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在幼儿期最常出现的焦虑是_________。幼儿_________的表现主要是紧紧抓住父母不放，父母一离开就哭闹不停，或者在父母离开后行动迟缓，对外人感到恐惧等。
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_________是人对当前直接作用于感官的事物的认知，相当于信息的输入。
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_________是指心理活动对一定对象的指向和集中，是心理过程的动力特征之一。
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幼儿方位知觉发展的顺序是先_________，再_________，然后是_________。
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记忆过程可以分为_________、_________、_________三个基本环节。
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言语是个人借助_________传递信息、进行交际的过程。
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对学前儿童实施_________教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。
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_________是对在家庭里承担抚养教育幼儿责任的父母和其他长者进行系统教育和训练的学校。
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蒙台梭利教育法包含的因素是有准备的环境、教师和_________。
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_________原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐的发展。
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幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的_________、_________和_________。
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1989年11月，第44届联合国大会在巴黎通过了《_________》，规定游戏是儿童的正当权利。
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心理是人脑的机能，是对客观现实_________的反映。
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幼儿园的教育活动形式可以分为_________、_________和_________。
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儿童视觉的发展表现在视敏度的发展和_________的发展两方面。
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所谓_是指个体由于不断重复地受到某一种刺激，而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。如果有另一个新异的刺激出现，他会立刻转向新异刺激，这种对新异刺激的反应的增加就是_。

幼儿学习的方式随着语言的发生及其在心理活动中作用的增长而有所变化。幼儿学习方式主要有_、_、言语学习、综合性的学习方式和关系中的学习等。

学习动机的两个基本成分是_和_。

对于幼儿来说，学习动机主要表现在_____、_以及_____三个方面。

一般心理健康的幼儿具有如下特点：智力发育正常，_，情感丰富，_；行为活泼而有一定的自我控制能力；合群、乐群，能适应集体生活，能与同伴友好相处。

在幼儿期最常出现的焦虑是_。幼儿_的表现主要是紧紧抓住父母不放，父母一离开就哭闹不停，或者在父母离开后行动迟缓，对外人感到恐惧等。

_________是人对当前直接作用于感官的事物的认知，相当于信息的输入。

_________是指心理活动对一定对象的指向和集中，是心理过程的动力特征之一。

幼儿方位知觉发展的顺序是先_____，再_，然后是_____。

记忆过程可以分为_____、_、_____三个基本环节。

言语是个人借助_________传递信息、进行交际的过程。

对学前儿童实施_________教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。

_________是对在家庭里承担抚养教育幼儿责任的父母和其他长者进行系统教育和训练的学校。

蒙台梭利教育法包含的因素是有准备的环境、教师和_________。

_________原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐的发展。

幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的_____、_和_____。

1989年11月，第44届联合国大会在巴黎通过了《_________》，规定游戏是儿童的正当权利。

心理是人脑的机能，是对客观现实_________的反映。

幼儿园的教育活动形式可以分为_____、_和_____。

儿童视觉的发展表现在视敏度的发展和_________的发展两方面。