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教育理论综合知识
捷克著名教育家夸美纽斯的《普通教育学》的出版是教育学成为一门独立学科的标志。( )
教育理论综合知识
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2015-8-6
91
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教学活动的主体是学生，没有学生的学习活动，就没有现代意义的教学。( )
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2015-8-6
63
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社会主义社会的改革也是一场革命。( )
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2015-8-6
99
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科学发展观的核心是发展。( )
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2015-8-6
19
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教师所扮演的角色有( )。
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2015-8-6
72
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在下列各种学习动机中，属于内在动机的是( )。
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2015-8-6
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学制具体规定着( )。
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我国社会主义民主政治制度包括( )。
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2015-8-6
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儿童的心理障碍更多地以( )为主。
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2015-8-6
39
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某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◥、◢等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是( )。
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2015-8-6
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个人面对问题情境时，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。这是发散思维的( )。
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2015-8-6
78
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把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种( )。
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2015-8-6
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在探讨课程的词源时，斯宾塞在《什么知识最有价值?》中强调课程是由“Currere”一词派出来的，译为“跑道”。以此我们可以判断斯宾塞更倾向于认为( )。
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2015-8-6
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“学生自学和独立作业，当有疑问时才向教师请教；教师不向学生系统地讲授教材，只为学生分别指定参考书、布置作业；教师按月向学生布置学习任务，学生完成一定阶段的任务后，向教师汇报并接受考察；学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容。”这种教学组织形式是(
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2015-8-6
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现代教学的基本组织形式是( )。
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2015-8-6
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大学四、六级英语考试属于一种( )。
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教育起源于儿童对成人无意识地模仿”，这种观点出自于( )。
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教育工作的中心环节是( )。
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2015-8-6
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身处教学实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是( )。
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2015-8-6
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指导课程编制过程最为关键的依据是( )。
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