阅读材料，回答相关问题。教科书的编写是为了更好地落实课程标准中的三维目标，教科书选取了多样化的教学内容。课程目标、内容选取与内容组织之间有密切的内在联系。教科书提供的是单纯的课程知识，在传统的课堂教学中，教师往往倾向于“封闭式

admin2018-05-08 60

问题阅读材料，回答相关问题。
教科书的编写是为了更好地落实课程标准中的三维目标，教科书选取了多样化的教学内容。
课程目标、内容选取与内容组织之间有密切的内在联系。
教科书提供的是单纯的课程知识，在传统的课堂教学中，教师往往倾向于“封闭式”的控制方式，强调学生对教科书内容的记忆与内化。随着课程改革的发展，新课程将改变教科书一统课堂的局面．教师不再只是传授知识，教学中应以学生为主体。教科书是构成教学活动的三个基本要素之一，教师在课堂教学中如何使用教科书，直接影响课堂教学内容的选择。同时，教科书是教学大纲的具体化，是学生学习系统知识、培养能力的重要工具，是教师进行教学的依据。
问题：
设计化学教科书的编排体系时，需要重点考虑的问题是什么?

选项

答案教材的编排要重点考虑化学知识的逻辑顺序、学生的心理发展顺序和学生的认知发展顺序。

解析

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本试题收录于：化学学科知识与教学能力题库教师资格分类

化学学科知识与教学能力

教师资格

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化学学科知识与教学能力

教师资格

()被誉为朝鲜民族的“第一国歌”，其内容来源于高丽时期就流传下来的爱情故事，其歌名是音译，被联合国教科文组织于2012年12月5日列入“人类非物质文化遗产名录”。

我国()被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产代表作”名录。

关于指挥的说法，以下选项中不正确的是()。

声势练习是一种不受条件、环境、时间制约的，简单易行、又行之有效的培养学生节奏感的教学方法，包括有规律地捻指、拍手、拍腿、跺脚等形式。其中捻指对应四部合唱中的()。

根据“鱼咬尾”的乐句结构规律，为下面旋律续写的第二乐句的第一个音是()。

下图是改变光照和CO2浓度后，与光合作用暗反应有关的化合物在细胞内的变化曲线，请根据光合作用过程的知识分析回答问题。在图A中，a曲线上升到一定阶段，就基本保持不变，不再上升，其原因是________。

图5为叶绿体中光合作用过程示意图问题：图中I阶段中H2O在光下被分解释放的②是_，产生的③是_和NADPH，可用于Ⅱ阶段的反应。

A基础培养基B鉴别培养基C选择培养基D营养培养基E特殊培养基厌氧培养基属于

女性，13岁，3周前发热、咽痛、流涕，治疗后好转。近1周来右肘、膝关节红肿，活动痛，现已不能屈伸。查：T37．5℃，右肘、右膝关节明显红肿，因畏痛拒绝关节检查。最可能的诊断是

关于单克隆抗体的描述，下列哪一项是错误的

消费者行为的收集商品信息阶段，包括()等。

工程项目风险管理首先必须识别和分析讦估潜在的风险领域，这是工程项目风险管理中最重要的步骤，其内容包括．()。

非节奏流水施工的特点有()。

下列关于保险合同的表述中，正确的是()。

需求预测可使用的标准化方法很多，这些方法分为()

下列选项中不属于结构化程序设计原则的是()。

化学学科知识与教学能力

教师资格

()被誉为朝鲜民族的“第一国歌”，其内容来源于高丽时期就流传下来的爱情故事，其歌名是音译，被联合国教科文组织于2012年12月5日列入“人类非物质文化遗产名录”。

我国()被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产代表作”名录。

关于指挥的说法，以下选项中不正确的是()。

声势练习是一种不受条件、环境、时间制约的，简单易行、又行之有效的培养学生节奏感的教学方法，包括有规律地捻指、拍手、拍腿、跺脚等形式。其中捻指对应四部合唱中的()。

根据“鱼咬尾”的乐句结构规律，为下面旋律续写的第二乐句的第一个音是()。

下图是改变光照和CO2浓度后，与光合作用暗反应有关的化合物在细胞内的变化曲线，请根据光合作用过程的知识分析回答问题。在图A中，a曲线上升到一定阶段，就基本保持不变，不再上升，其原因是________。

图5为叶绿体中光合作用过程示意图问题：图中I阶段中H2O在光下被分解释放的②是_______，产生的③是_______和NADPH，可用于Ⅱ阶段的反应。

A基础培养基B鉴别培养基C选择培养基D营养培养基E特殊培养基厌氧培养基属于

女性，13岁，3周前发热、咽痛、流涕，治疗后好转。近1周来右肘、膝关节红肿，活动痛，现已不能屈伸。查：T37．5℃，右肘、右膝关节明显红肿，因畏痛拒绝关节检查。最可能的诊断是

关于单克隆抗体的描述，下列哪一项是错误的

消费者行为的收集商品信息阶段，包括()等。

工程项目风险管理首先必须识别和分析讦估潜在的风险领域，这是工程项目风险管理中最重要的步骤，其内容包括．()。

非节奏流水施工的特点有()。

下列关于保险合同的表述中，正确的是()。

需求预测可使用的标准化方法很多，这些方法分为()

下列选项中不属于结构化程序设计原则的是()。

图5为叶绿体中光合作用过程示意图问题：图中I阶段中H2O在光下被分解释放的②是_，产生的③是_和NADPH，可用于Ⅱ阶段的反应。