阅读材料，根据要求完成教学设计。某中学生物教师对“血液循环”的教材分析如下：血管是体内物质运输的管道系统，心脏是血液循环的动力器官，这部分内容是本章的重点之一。毛细血管的结构与功能相适应的特点，心脏观察的分组实验的指导与组织，心脏的结构是本节的重点，心

admin2018-05-23 70

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
某中学生物教师对“血液循环”的教材分析如下：
血管是体内物质运输的管道系统，心脏是血液循环的动力器官，这部分内容是本章的重点之一。毛细血管的结构与功能相适应的特点，心脏观察的分组实验的指导与组织，心脏的结构是本节的重点，心脏的瓣膜的开放方向与血流方向的关系是本节的难点。按照从感性到理性的认识规律，做好三个实验：用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动，观察哺乳动物猪或羊心脏的结构，用不带针头的注射器依次向上腔静脉、下腔静脉和肺静脉内注水，观察水从何处流出。让学生通过观察实验获得感性知识，再结合挂图和模型的讲解来突破重点和难点。关于血管部分：结合课上用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动的分组实验及三种血管的挂图，加深对三种血管管壁的结构和血管内血流速度的识记效果。在指导学生实验观察时，最好提出明确具体的观察内容，使观察有的放矢，以培养学生的观察能力。
要求：
根据教材的特点及学生的实际情况设计三种血管的讲解思路。

选项

答案讲述三种血管，首先要讲清楚三种血管的基本概念，指出血管的名称是根据它输送血液的方向来确定的；其次让学生摸一摸自己的颈部或腕部动脉，感知血管的搏动，看一看手臂上的“青筋”（是静脉）等，使学生对动、静脉有感性认识；在讲述毛细血管时，要抓住它的生理功能与结构特点相适应的关系进行教学，如围绕毛细血管是管内血液和管外组织细胞之间进行物质交换的场所这一点，讲授毛细血管的特点（量多、分布广、管细、壁薄、血流速度慢），并指出这些特点有利于物质交换。这样，使学生能理解并掌握毛细血管的特点，不致死记硬背，而且有助于对“结构与功能相适应”的理解。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/znWv777K

本试题收录于：生物学科知识与教学能力题库教师资格分类

生物学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

生物学科知识与教学能力

教师资格

长跑运动引起体内血液黏滞性增大的主要原因是()。

在体育教学设计中，教材分析是重要的一个环节，其核心是()。

通常情况下，足球运球技术的触球方式是()。

体育备课时应进行学情分析，其重点分析的内容是()。

短跑按照技术动作的变化，可分为起跑、起跑后的加速跑、、四个部分。

当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是“打呵欠”影响了()。

患者，男，32岁，患细菌性痢疾，正在住院治疗。应采用哪种隔离

A．缺铁性贫血B．再生障碍性贫血C．机械性溶血性贫血D．遗传性球形红细胞增多症引起的贫血E．失血后贫血

根据税收征收管理法律制度的规定，下列关于发票开具和保管的表述中，正确的是()。

下列景区中属于花岗岩地貌的有()。

我国幼儿教育的基本出发点是()。

师生关系、同学关系也是国家公务员应当回避的两种关系。（）

下列指令中，(　　　)指令先执行CX-1→CX操作，然后再根据CX的值决定是否转移、循环或进行重复操作。

生物学科知识与教学能力

教师资格

长跑运动引起体内血液黏滞性增大的主要原因是()。

在体育教学设计中，教材分析是重要的一个环节，其核心是()。

通常情况下，足球运球技术的触球方式是()。

体育备课时应进行学情分析，其重点分析的内容是()。

短跑按照技术动作的变化，可分为起跑、起跑后的加速跑、________、________四个部分。

当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是“打呵欠”影响了()。

患者，男，32岁，患细菌性痢疾，正在住院治疗。应采用哪种隔离

A．缺铁性贫血B．再生障碍性贫血C．机械性溶血性贫血D．遗传性球形红细胞增多症引起的贫血E．失血后贫血

根据税收征收管理法律制度的规定，下列关于发票开具和保管的表述中，正确的是()。

下列景区中属于花岗岩地貌的有()。

我国幼儿教育的基本出发点是()。

师生关系、同学关系也是国家公务员应当回避的两种关系。（）

下列指令中，( )指令先执行CX-1→CX操作，然后再根据CX的值决定是否转移、循环或进行重复操作。

短跑按照技术动作的变化，可分为起跑、起跑后的加速跑、、四个部分。

下列指令中，(　　　)指令先执行CX-1→CX操作，然后再根据CX的值决定是否转移、循环或进行重复操作。