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  3. 辽宁省凤城农村实验中学位于农村，学校依据生源有一部分将服务于农村建设的实际，以实现“升学有基础，就业有技能”为主要目标，对学校的部分学科类课程和活动类课程做了适当的调整。他们以劳动技术教育为学校的特色课程，开发了农作物栽培、园艺、果树、花卉、养殖、计算机等

辽宁省凤城农村实验中学位于农村，学校依据生源有一部分将服务于农村建设的实际，以实现“升学有基础，就业有技能”为主要目标，对学校的部分学科类课程和活动类课程做了适当的调整。他们以劳动技术教育为学校的特色课程，开发了农作物栽培、园艺、果树、花卉、养殖、计算机等

admin2015-03-09  97
问题 辽宁省凤城农村实验中学位于农村，学校依据生源有一部分将服务于农村建设的实际，以实现“升学有基础，就业有技能”为主要目标，对学校的部分学科类课程和活动类课程做了适当的调整。他们以劳动技术教育为学校的特色课程，开发了农作物栽培、园艺、果树、花卉、养殖、计算机等多种课程，并开辟了实验基地，现场教学与实践，为学生日后就业打下坚实基础。
农村中小学在适当阶段增加农业和其他实用技术的教学内容，充分体现了(    )。
选项 A、教育的普及化
B、教育的生活化
C、教育的终身化
D、教育的信息化
答案B
解析 农村中小学在适当阶段增加农业和其他实用技术的教学内容，充分体现了教育的生活化。
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