【2011浙江】加涅按学习结果把学生的学习划分为哪几类?

admin2018-07-18 53

问题【2011浙江】加涅按学习结果把学生的学习划分为哪几类?

选项

答案按学习结果，心理学家加涅将学习分为五种类型： (1)智慧技能。表现为使用符号与环境相互作用的能力。它指向学习者的环境，使学习者能处理外部的信息。 (2)认知策略。表现为用来调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。 (3)言语信息。表现为学会陈述观念的能力。 (4)动作技能。表现为平稳而流畅、精确而适时的动作操作能力。 (5)态度。表现为影响着个体对人、对物或对某些事件的选择倾向。

解析

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下列对教育与政治经济制度关系表述不正确的是()。

______是有关个体经历的记忆，是个体对看到、听到或经历事情的心理再现。

学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含幼儿、教师、、和教学媒体等五种要素；由学习过程、教学过程和__这三种活动过程交织在一起。

壮壮为了童童手中的玩具而打他，壮壮的行为属于()

美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论，______是儿童智力发展迅速的时期。

______是指模仿现实社会中的某种情境，让学前儿童扮演其中相应的社会角色，使学前儿童体验角色的情绪情感，并表现出与该角色一致的社会行为的方法。

儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应，恐惧强烈、持久，影响正常的情绪和生活，特别是对到了某个年龄本该不再怕的事，仍表现惧怕。这就是()

简述学前儿童情绪能力的培养策略。

中国人一般把“TOEFL”称为“托福”，这里使用的学习策略是()。

罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。

川端康成《伊豆的舞女》中男女主人公之间感情的特点是()

地块的建筑面积与地块总面积之比，称为()

引起肾图c段下降缓慢的两个因素

下列缺牙哪一例属肯氏分类第二类第三亚类

由于设计责任导致质量事故的发生，()可以向设计单位索赔事故部分损失费用。

效度评估中的效度主要有()。

设有如下通用过程：PublicSubFun(a()AsInteger,xAsInteger)Fori=1To4x=x*a(i)NextEndSub

Americans’ParadoxicalBehaviorOneofthegeneralitiesmostoftennotedaboutAmericansisthatwearearestless,adissati

【2011浙江】加涅按学习结果把学生的学习划分为哪几类?

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______是有关个体经历的记忆，是个体对看到、听到或经历事情的心理再现。

学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含幼儿、教师、______、______和教学媒体等五种要素；由学习过程、教学过程和______这三种活动过程交织在一起。

壮壮为了童童手中的玩具而打他，壮壮的行为属于()

美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论，______是儿童智力发展迅速的时期。

______是指模仿现实社会中的某种情境，让学前儿童扮演其中相应的社会角色，使学前儿童体验角色的情绪情感，并表现出与该角色一致的社会行为的方法。

儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应，恐惧强烈、持久，影响正常的情绪和生活，特别是对到了某个年龄本该不再怕的事，仍表现惧怕。这就是()

简述学前儿童情绪能力的培养策略。

中国人一般把“TOEFL”称为“托福”，这里使用的学习策略是()。

罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。

川端康成《伊豆的舞女》中男女主人公之间感情的特点是()

地块的建筑面积与地块总面积之比，称为()

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由于设计责任导致质量事故的发生，()可以向设计单位索赔事故部分损失费用。

效度评估中的效度主要有()。

设有如下通用过程：PublicSubFun(a()AsInteger,xAsInteger)Fori=1To4x=x*a(i)NextEndSub

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学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含幼儿、教师、、和教学媒体等五种要素；由学习过程、教学过程和__这三种活动过程交织在一起。