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在学习《辽阔的草原》时，老师运用了如下导入方法引入本课：同学们，前面我们已经学习了很多民族歌曲，了解了丰富多彩的民族音乐文化，谁来说一说你知道的民族歌曲?(学生自由回答)教师引导，今天，我们再一次走进内蒙古，欣赏蒙古族民歌《辽阔的草原》。案例中，教师采用的
在学习《辽阔的草原》时，老师运用了如下导入方法引入本课：同学们，前面我们已经学习了很多民族歌曲，了解了丰富多彩的民族音乐文化，谁来说一说你知道的民族歌曲?(学生自由回答)教师引导，今天，我们再一次走进内蒙古，欣赏蒙古族民歌《辽阔的草原》。案例中，教师采用的
admin
2022-01-21
53
问题
在学习《辽阔的草原》时，老师运用了如下导入方法引入本课：同学们，前面我们已经学习了很多民族歌曲，了解了丰富多彩的民族音乐文化，谁来说一说你知道的民族歌曲?(学生自由回答)教师引导，今天，我们再一次走进内蒙古，欣赏蒙古族民歌《辽阔的草原》。案例中，教师采用的是哪种导入方法?( )
选项
A、温故导入
B、激趣导入
C、创境导入
D、故事导入
答案
A
解析
导入的方法有创境导入、设疑导入、温故导入、故事导入、激趣导入等。温故导入是以学生学过的知识为基础，引出新的教学课题，注意引导学生温故而知新，从复习、提问以及做各种音乐练习等教学活动开始。该教师先引导学生回忆前面欣赏过的各民族民歌从而导入到本节课，属于温故导入。
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音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
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音乐学科知识与教学能力
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