2. 职业资格
  3. 材料：信息技术课程的教学评价应像其他学科的教学评价一样，及时、恰当、适度、适量地呈现在课堂教学的各个环节。学生的个性需要张扬，创造力需要激励、挖倔、培养，这都需要教师掌握信息技术教学评价的技巧。 问题：结合教学现实，谈谈你对信息技术课程教学评价的看法。

材料：信息技术课程的教学评价应像其他学科的教学评价一样，及时、恰当、适度、适量地呈现在课堂教学的各个环节。学生的个性需要张扬，创造力需要激励、挖倔、培养，这都需要教师掌握信息技术教学评价的技巧。 问题：结合教学现实，谈谈你对信息技术课程教学评价的看法。

admin2016-03-16  60
问题 材料：信息技术课程的教学评价应像其他学科的教学评价一样，及时、恰当、适度、适量地呈现在课堂教学的各个环节。学生的个性需要张扬，创造力需要激励、挖倔、培养，这都需要教师掌握信息技术教学评价的技巧。
问题：结合教学现实，谈谈你对信息技术课程教学评价的看法。
选项
答案新课标中规定信息技术课程应通过评价的合理实施，不断提高教师的教学水平，激发学生学习、应用信息技术的兴趣，帮助学生逐步提高信息素养。因此，在评价中要注意以下几点： 首先，信息技术教师要有评价的意识。 在新课程改革的背景下，信息技术教师不能只把目光放在知识技能的传授上，更要关注学生的发展，注重学生信息素养的培养。因此，信息技术教师要拓宽思路，关注学生综合素质的提高，树立正确的评价意识。 其次，教学评价的内容要有利于学生的发展。 (1)在教学过程中，对学生掌握知识和掌握技能的评价是根本，不能因为强调能力的提高而忽视了基础操作。此外，教师的评价也要因人而异，不能以一个统一的标准要求全体学生，要考虑到学生的基础和个体差异，给出适当的评价。 (2)信息技术教师在课堂进行的过程中，要及时对学生的学习情况给予评价，使学生养成良好的学习态度和积极乐观的情绪体验。 (3)信息技术教育要侧重对学生能力的培养，而不只是知识的传授。因此，评价应该关注学生各个方面的能力，从而促进学生养成自主学习的能力、学习迁移的能力及与他人合作的能力等。 最后，教师要学会科学利用评价，优化信息技术教育。 教师要用科学的评价思维对学生作出公正的评价。在教学过程中不但要评价表现优秀的学生，更要给后进生很大的鼓励，用积极、发展的眼光看待学生。教学评价不单单是几句机械的表扬或批评，而应该是一种友善的方式，来唤起学生的自尊心和集体荣誉感，进而产生获取成功的动力。另外，评价具有特殊的激励作用，正确的评价可以产生引导学生成长进步的作用力。
解析
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