新课程要求教师应是学生学习的促进者。试述促进者这一教师角色的内涵和实现的途径。

admin2023-02-06 39

问题新课程要求教师应是学生学习的促进者。试述促进者这一教师角色的内涵和实现的途径。

选项

答案（1）教师是学生学习的促进者的内涵主要包括以下两个方面： ①教师是学生学习能力的培养者。教师不仅传授知识，而且重在检查学生对知识的掌握程度。教师应成为学生学习的激发者，各种能力和积极个性的培养者，把重点放在如何促进学生“学”上，从而真正实现教是为了不教的目的。 ②教师是学生的引路人。这要求教师不仅仅向学生传播知识，更要引导学生沿着正确的道路前进，并在他们成长的道路上不断设置不同的路标，成为学生健康心理和健康品德形成的促进者、催化剂，引导学生学会自我调适、自我选择，引导学生向更高的目标前进。（2）实现途径：①帮助学生确立正确的学习目标，并指出达到目标的途径。②指导学生形成良好的学习动机，培养学生学习兴趣。③为学生的学习提供各种便利条件。④建立良好的班级学习氛围。⑤与学生分享自己的感情和想法。⑥和学生一起探寻真理，并正视自己的错误。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/wkAD777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

新课程要求教师应是学生学习的促进者。试述促进者这一教师角色的内涵和实现的途径。

教育理论综合知识

教师公开招聘

下面片段选自某初中英语课堂教学实录。根据该教学片段，从下面四个方面作答。Createacontextbypointingtoaboyoragirlintheclassandsay,"He/Sheisa

以下是某初中英语课堂的教学实录片段。（互相问候后，教师将装有彩色小图片的信封分发给各小组）T:Opentheenvelopesplease.Therearesomethingniceinthem.Whatare

以下是两位教师为学生布置的作业。Teacher1Step4:Homework1.Writenewwordsandphrasesonthenotebook.2.Finishexercise3

李老师平时对学生严加监视，很少表扬学生，当她离开课堂后，学生就明显松垮下来。教师的这种领导方式为()。

为验证二氧化碳不支持燃烧，老师让学生分组合作，把点燃的火柴放进装有二氧化碳气体的瓶中，并观察瓶中的变化。这种教学方法属于()。

简述皮亚杰理论中11岁以后的学生思维的特征。

课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、教育经验的组织、教育效果的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是()。

下列病毒性肝炎中不会转为慢性的是

患者，女，56岁。1年前诊断为冠心病，1小时前胸骨后绞痛发作，并伴有胸闷、出冷汗，急查心电图提示窦性心律、ST段下降。住院后，护士在鉴别主、客观资料时，属于客观资料的是

为减轻游离缺失末端基牙的负担，除采用肥卡环以外，还可采用

房产税的纳税人为()。

工程咨询公司最高管理层的职责，是制定公司的长远目标、发展战略，并()。

关于股份有限公司采用收购本公司股票方式减资，下列说法中正确的有()。

侦查人员认为需要扣押犯罪嫌疑人的邮件、电报的时候，经公安机关或者人民检察院批准，即可通知邮电机关将有关的邮件、电报检交扣押。()

微机的硬件系统中，最核心的部件是____________。

Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessay"IsFrustrationaBadThing?"Youshouldwriteatleast120wor