全国优秀班主任李老师在总结工作经验时强调两点：第一，建立好班集体，好的班集体会带动全班同学一起进步；第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。通过对集体的管理影响个人，又通过对个人的管理去影响集体。这体现了(

admin2016-03-09 70

问题全国优秀班主任李老师在总结工作经验时强调两点：第一，建立好班集体，好的班集体会带动全班同学一起进步；第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。
通过对集体的管理影响个人，又通过对个人的管理去影响集体。这体现了( )的内涵。

选项 A、班级常规管理
B、班级平行管理
C、班级民主管理
D、班级目标管理

答案B

解析班级平行管理指的是班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。班级平行管理的理论源于马卡连柯的“平行影响”的教育思想。

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教育理论综合知识

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