阅读下列材料，设计一个25分钟的“背越式跳高力量训练”教学片段，并说明学习目标、学习步骤和设计思路。教学对象：某学校高二年级(3)班男生，共20人。教学器材：20块小垫子、1块大垫子、不同重量的杠铃。

admin2018-07-24 68

问题阅读下列材料，设计一个25分钟的“背越式跳高力量训练”教学片段，并说明学习目标、学习步骤和设计思路。
教学对象：某学校高二年级(3)班男生，共20人。
教学器材：20块小垫子、1块大垫子、不同重量的杠铃。

选项

答案一、学习目标 1．知识与能力目标：初步学会弧形助跑、起跳及助跑与起跳相结合技术，进一步丰富跳高的有关知识：发展跳跃能力和协调性；提高自学、自控、自评的能力。 2．过程与方法目标：通过观察、自主探究、质疑、互评，启发思维，提高学习的自觉性、主动性。通过十字接力在复习传接棒技术的同时，进一步掌握弯道跑技术，发展快速跑能力。 3．情感态度与价值观目标：体验体育活动的乐趣，养成勇于克服困难、坚忍不拔、团结协作的精神。二、学习步骤 1．教师宣布本课内容，学生自己做好准备活动。 2．进行助跑单脚起跳摸高练习：每个学生完成20次，所摸高度可以不同，但要尽自己最大的努力完成练习。 3．组织学生深蹲起练习：每个人扶住一个支撑物，做蹲下起立练习2组，每组15次。一口气完成。 4．组织学生负重蹲起练习：学生肩上负起规定重量的杠铃，进行负重蹲起练习，每人做3组，一组12次。 5．教师总结。三、设计思路本案例的设计思路是教师有针对性地发展学生的力量，让学生进行各种力量的练习，使学生在提高跳跃能力的同时，提高学习兴趣。本书含300分钟系统精讲+200分钟讲练结合，高清视频在线学，听课网址：c．offcn．com

解析

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体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

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阅读下列材料，设计一个25分钟的“背越式跳高力量训练”教学片段，并说明学习目标、学习步骤和设计思路。教学对象：某学校高二年级(3)班男生，共20人。教学器材：20块小垫子、1块大垫子、不同重量的杠铃。

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

高中信息技术课程的设计体现了哪些特点?

某一数字显示器由7段发光二极管组成，通过各二极管的亮灭来显示数字。若用“1”表示亮，“0”表示灭，按左图所示的字母先后顺序对各二极管的亮灭状态编码，右图中数字“9”所对应的编码是()。

身处教育实践第一线的教师与受过专门训练的科学研究者密切协作。以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究的结果应用到自身所从事的教育实践中的一种研究方法是()。

根据学生的总体表现，分析教学过程中不合理的地方，采用下面哪种评价方法最合适?()

竞技运动项目改造的出发点是()。

居民委员会的建立、撤销、规模调整是由()

Didyoueverhavesomeone’snameonthetipofyourtongueandyetyouwereunabletorecallit?【C1】______thishappensagain,do

发生于声带的病变首发症状是

提高胃癌治愈率的关键是

下列关于司法活动的说法中，哪些选项是正确的?()

我国规定的安全电压为()。

组织内的层次结构又可称为()。

下列数据搜集方法中，属于搜集第二手数据的有()。

下面哪一种茶不是绿茶?()

阅读下列材料，设计一个25分钟的“背越式跳高力量训练”教学片段，并说明学习目标、学习步骤和设计思路。 教学对象：某学校高二年级(3)班男生，共20人。 教学器材：20块小垫子、1块大垫子、不同重量的杠铃。

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

高中信息技术课程的设计体现了哪些特点?

某一数字显示器由7段发光二极管组成，通过各二极管的亮灭来显示数字。若用“1”表示亮，“0”表示灭，按左图所示的字母先后顺序对各二极管的亮灭状态编码，右图中数字“9”所对应的编码是()。

身处教育实践第一线的教师与受过专门训练的科学研究者密切协作。以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究的结果应用到自身所从事的教育实践中的一种研究方法是()。

根据学生的总体表现，分析教学过程中不合理的地方，采用下面哪种评价方法最合适?()

竞技运动项目改造的出发点是()。

居民委员会的建立、撤销、规模调整是由()

Didyoueverhavesomeone’snameonthetipofyourtongueandyetyouwereunabletorecallit?【C1】______thishappensagain,do

发生于声带的病变首发症状是

提高胃癌治愈率的关键是

下列关于司法活动的说法中，哪些选项是正确的?()

我国规定的安全电压为()。

组织内的层次结构又可称为()。

下列数据搜集方法中，属于搜集第二手数据的有()。

下面哪一种茶不是绿茶?()

阅读下列材料，设计一个25分钟的“背越式跳高力量训练”教学片段，并说明学习目标、学习步骤和设计思路。教学对象：某学校高二年级(3)班男生，共20人。教学器材：20块小垫子、1块大垫子、不同重量的杠铃。