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一位教师在教《两条小溪的对话》时,让学生角色扮演。有一位学生问老师:“我能不用书中的原话吗?”老师和蔼地问:“为什么呢?”“因为书中的原话太长,我背不下来,如果拿着书表演,又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好,用你自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了
一位教师在教《两条小溪的对话》时,让学生角色扮演。有一位学生问老师:“我能不用书中的原话吗?”老师和蔼地问:“为什么呢?”“因为书中的原话太长,我背不下来,如果拿着书表演,又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好,用你自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了
admin
2017-04-30
32
问题
一位教师在教《两条小溪的对话》时,让学生角色扮演。有一位学生问老师:“我能不用书中的原话吗?”老师和蔼地问:“为什么呢?”“因为书中的原话太长,我背不下来,如果拿着书表演,又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好,用你自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头,果然,孩子表演得非常出色。
请用师生关系对上述案例进行分析评价。
选项
答案
案例中体现的民主平等的师生关系值得我们学习;师生关系的内容表现存师生在教学上是授受的关系,在人格上是平等的关系,在社会道德上是相互促进的关系。民主平等的师生关系中学生的积极性高,兴趣广泛,能够独立思考,案例中教师通过与学生的对话交流,了解学生的想法并且尊重学生采纳了学生的建议,让学生自己来表演,收到了良好的效果。
解析
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