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主张教学时促进学生认知结构的形成或改组，而不是刺激一反应联结的形成或改变的教学理论是( )。
主张教学时促进学生认知结构的形成或改组，而不是刺激一反应联结的形成或改变的教学理论是( )。
admin
2019-05-03
73
问题
主张教学时促进学生认知结构的形成或改组，而不是刺激一反应联结的形成或改变的教学理论是( )。
选项
A、行为主义教学理论
B、认知主义教学理论
C、情感主义教学理论
D、建构主义教学理论
答案
B
解析
认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成刺激一反应联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构；学习不是通过练习与强化形成反应习惯，而是通过顿悟与理解获得期待；学生当前的学习依赖于他原有的认知结构和当前的刺激情境，学习受主体的预期所引导，而不受习惯所支配。
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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