下列观点中，哪项体现了量力性教学原则?( )

admin2021-08-19 72

问题下列观点中，哪项体现了量力性教学原则?( )

选项 A、不愤不启，不悱不发
B、各因其材
C、夫智者必量其力所能至而如从事焉
D、杂施而不孙，则坏乱而不修

答案C

解析量力性教学原则又叫可接受性原则，是指教学的各方面既要适合学生的身心发展，让他们能够接受，又要有一定的难度，让学生经过努力才能掌握。“夫智者必量其力所能至而如从事焉”出自《墨子·公孟》，强调量力而行，体现了量力性教学原则；“各因其材”体现因材施教教学原则；“不愤不启，不悱不发”体现了启发性教学原则；“杂施而不孙，则坏乱而不修”体现了循序渐进原则。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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下列观点中，哪项体现了量力性教学原则?( )

中学教育教学知识与能力

教师资格

把大班、小班和个人三种教学形式结合起来的教学组织形式是()。

()以后，《四书》和《五经》开始作为教学的基本教材和科举考试的依据。

教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。这一观点是由()提出的。

许老师通过表扬夏夏乐于助人、甘于奉献的精神，让夏夏找到了自信，从而提高了学习积极性。许老师是运用了()。

夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出()教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”。

根据不同的风土人情、物产资源等，在教材中补充必要的乡土教材。这体现了()。

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应避免与氨基糖苷类抗生素合用的利尿药是

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