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  3. 请阅读下列材料，并回答问题。(2020年北京师大) 教育的目标就是要克制儿童的欲望，发展儿童的理智，关键在于用理智和原则规范儿童的行为。 有时候，我们需要用严厉的方法约束儿童，要求儿童完成他应该完成的事情，制约儿童是一种有效的教育方法。但是，我们也不想看到

请阅读下列材料，并回答问题。(2020年北京师大) 教育的目标就是要克制儿童的欲望，发展儿童的理智，关键在于用理智和原则规范儿童的行为。 有时候，我们需要用严厉的方法约束儿童，要求儿童完成他应该完成的事情，制约儿童是一种有效的教育方法。但是，我们也不想看到

admin2021-01-27  114
问题 请阅读下列材料，并回答问题。(2020年北京师大)
教育的目标就是要克制儿童的欲望，发展儿童的理智，关键在于用理智和原则规范儿童的行为。
有时候，我们需要用严厉的方法约束儿童，要求儿童完成他应该完成的事情，制约儿童是一种有效的教育方法。但是，我们也不想看到孩子失去个性，没有自由，因为儿童受到管制而变得怯懦、不自信。这样的儿童在未来也同样没有成就。当然，那些挥霍青春的儿童，如果能够得到规范的管理和要求，一旦走向正途，前途不可限量。谁要是能调和这两种矛盾，他就可以觅得教育的真谛。(洛克著，熊春文译，《教育片论》，上海人民出版社，2015年，第124～125页)
洛克认为觅得教育真谛的人懂得如何调和这些矛盾。请问：看似矛盾的地方是什么?为什么洛克说调和了看似矛盾的地方能觅得教育的真谛?
选项
答案看似矛盾的地方是：约束儿童容易制约儿童完成事情，但是约束管制也会制约儿童的个性自由。本质上是管制约束与天性自由的矛盾。 原因：儿童一方面应该顺应自然之天性，按照其身心发展的自然顺序，自由地发展，这是符合其身心规律的，但是另外一方面教育规训过程中也不得不给予儿童一定规范的管理和要求。但是这一对矛盾很多时候不可调和，要一个就不能要另外一个。如果有哪个教育者可以科学地调和二者的矛盾，使之达到和谐的状态，那就是最理想不过的了，而这种理想的状态正是向善的教育所最希望追求的结果。因此洛克说调和了看似矛盾的地方能觅得教育的真谛。
解析
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