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简述形式教育与实质教育理论。
简述形式教育与实质教育理论。
admin
2015-05-13
90
问题
简述形式教育与实质教育理论。
选项
答案
形式教育形成于17世纪,代表人物主要有英国教育家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛齐。形式教育论者认为,教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力,至于学科内容的实用意义则是无关紧要的,形式教育以官能心理学为基础。 实质教育是在18世纪末和19世纪初出现的,德国教育家赫尔巴特和英国教育家斯宾塞是其主要代表。实质教育论认为,教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识,至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。实质教育以联想主义心理学为基础。
解析
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
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