在实际的教育和教学过程中，引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，要求学生区别重力和压力，质量和重量等，需要对剌激进行( )

admin2020-10-30 50

问题在实际的教育和教学过程中，引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，要求学生区别重力和压力，质量和重量等，需要对剌激进行( )

选项 A、分化
B、消退
C、泛化
D、撤销

答案A

解析泛化指机体对与条件刺激相似的刺激作出条件反应；分化指只对条件刺激作出条件反应，而对其他相似刺激不作反应。刺激的泛化和分化是互补的过程。泛化是对事物相似性的反应，分化则是对事物的差异性的反应。题干表述的是对事物作出区别，故本题答案选A。

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在实际的教育和教学过程中，引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，要求学生区别重力和压力，质量和重量等，需要对剌激进行( )

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想象的过程有()

“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息”等现象都是注意的外部表现。()

行为主义心理学的创始人是()

小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是()

教师有目的、有计划地安排学生参加一定的实践活动，以形成学生良好道德行为习惯的方法是()

教育目的与培养目标是的关系。是针对所有教育者提出的，而是针对特定的教育对象提出的。

个体身心发展遵循顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和________等一般规律。

2004年以来，我国普通高中课程结构包含的三个层次是()

在教学过程中鼓励学生尝试“一题多解”，这有利于训练学生的()。

下列教学形式属于实物直观的是()

(2008年4月)在省人代会闭会期间，省人大常委会有权撤销___________。

A．AG正常的高血氯性代谢性酸中毒，血钾低，尿pH＞6．0B．AG正常的高血氯性代谢性酸中毒，血钾低，尿pH＜5.5C．AG正常的高血氯性代谢性酸中毒，血钾高，尿pH＜5．5D．AG正常的高血氯性代谢性酸中毒，血钾低，肾性糖尿

[[2010年第104题]雅可布斯(J．Jacobs)认为城市中最富有生命力的“器官”是：

下列不属于施工安全管理策划管理目标的是(　　)。

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免疫接种属于残疾预防中的(　　)预防。

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软件的分层式体系结构把软件系统划分为4层，这4层结构自顶向下分别是______。

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