我国心理学家对学习的分类是______、技能学习和行为规范的学习。

admin2013-04-09 63

问题我国心理学家对学习的分类是______、技能学习和行为规范的学习。

选项

答案知识学习

解析

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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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我国心理学家对学习的分类是______、技能学习和行为规范的学习。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

《学记》提出：“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与()关系。

与创造性思维关系最密切的是()。

在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。这种方式采用了下列哪种学习策略?()

根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为()。

问题解决的基本特点是()。

儿童已有发展水平和在他人帮助下所能达到的发展水平之间的差异称为______。

重量感觉阈限值的大小与相应的重量感受性高低之问的关系成()。

品德评价是运用科学可行的方法和技术，系统地收集有关的资料信息，对学生的思想品德诸因素作出事实分析和______，以促进学牛的发展，并为德育决策提供依据。

小学教育能不能对社会发展起作用，归根结底还要看小学教育能不能促使儿童的______得到发展。

将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。()

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《学记》提出：“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与()关系。

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