路老师在进行生物课教学的过程中，经常是先给大家讲解知识，然后带大家到植物园里去观察，有时候带大家一起进行一些扦插的操作，这样学生既进行了课堂知识的学习，又有实际的感性认识。这体现了路老师遵循了教育过程的( )。

admin2022-10-31 86

问题路老师在进行生物课教学的过程中，经常是先给大家讲解知识，然后带大家到植物园里去观察，有时候带大家一起进行一些扦插的操作，这样学生既进行了课堂知识的学习，又有实际的感性认识。这体现了路老师遵循了教育过程的( )。

选项 A、直接经验与间接经验相统一的规律
B、掌握知识与发展能力相统一的规律
C、教师主导与学生主体相统一的规律
D、传授知识与思想教育相统一的规律

答案A

解析直接经验与间接经验相结合反映的是教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性认识的关系。路老师的做法体现了直接经验与间接经验相统一的规律。

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认知结构迁移理论的后继者进行了更为深入的探讨，具体表现在：第一种观点强调认知结构在迁移中的作用，但对认知结构的解释各不相同；第二种观点强调_________对迁移的影响。

精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是()气质类型的特点。

学校课程不等同于校本课程，而是国家课程、地方课程与校本课程的综合体。()

人格是指个体具有一定倾向性的心理特征的综合，包括_和_两个有机组成部分。

学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式是指_________。

根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了学习效果更好，学生应该()

1903年，美国心理学家桑代克出版了《_________》，为西方该学科科学体系的确立奠定了基础。

美国心理学家桑代克于________年出版了《教育心理学》。这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

下面关于网络延迟的说法中，正确的是________。

根据评估的方法划分行政绩效评估指标体系。

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商业银行经营管理的“三性原则”不包括()。

学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于()

论述新闻舆论监督的含义、特征以及作用。(中国传媒大学2018年研)

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