绘制热力环流的形成示意图，并简述其在地理教学中的意义。

admin2019-07-09 53

问题绘制热力环流的形成示意图，并简述其在地理教学中的意义。

选项

答案[*] 热力环流的形成示意图在地理教学中的意义： (1)“大气的运动”这部分知识较难，要求学生有较强的空间想象能力才可以逐步掌握。若在此部分教学内容中穿插使用热力环流的形成示意图，则可使学生在原理上理解大气的运动，收到化繁为简、由难变易的教学效果。 (2)让学生直观地认识到气流的运动，从而利于学生理解，让学生从感观上明确自然地理意义上的“风”是指近地面而非高空的“风”，风形成的直接原因是气压差异。 (3)此热力环流的形成示意图可以为后面学生学习“三圈环流”的知识打下基础，如让学生明确什么是“高空”，什么是“近地面”。

解析

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绘制热力环流的形成示意图，并简述其在地理教学中的意义。

地理学科知识与教学能力

教师资格

中学化学教学内容的精髓是()。

关于试讲和常规课堂教学的关系，下列选项错误的是()。

Prometheuswashappytobeofservicetoman.Hetaughtpeople【C1】______.Hetaughtthemhowtoplantandgrowtheirownfood,

漏出液LD／血清LD的比值常

患者，女，25岁，突然出现高度呼吸困难，发绀，咳粉红色泡沫样痰，血压80/50mmHg，两肺散在干、湿啰音，HR140/min，心率绝对不齐，心尖部闻及隆隆样舒张中晚期杂音心电图示房颤，抢救措施首选

患者，男，60岁。逐渐消瘦，咳嗽，右胸痛，气短逐渐加重，低热，无咯血，胸透右胸腔中等量积液，胸腔积液为血性，为渗出液。为进一步确诊首先应做下列哪项检查()

【背景资料】某城市市区主要路段的地下两层结构工程，地下水位在坑底以下2．0m。基坑平面尺寸为145m×20m，基坑挖深为12m，围护结构为600mm厚地下连续墙，采用四道φ609mm钢管支撑，竖向间距分别为3．5m、3．5m和3

建筑设计除了应满足相关的建筑标准、规范等要求之外，原则上还应符合()。

设三阶实对称矩阵A的特征值为λ1=8，λ2=λ3=2，矩阵A的属于特征值λ1=8的特征向量为ξ1=，属于特征值λ2=λ3=2的特征向量为ξ2=，求属于λ2=λ3=2的另一个特征向量．

Ifyouwanttostayyoung,sitdownandhaveagoodthink.ThisistheresearchfindingofateamofJapanesedoctors,whosayt

Rhythmandblues,orR&B,isa【C1】ofmusicthatcameoutofthejazz,bluesandgospelmusicthatwasbeing【C2】byAf

IrelandiscalledtheEmeraldIsleforitsrichgreencountryside,butpoliticallyitisdividedintotwoparts:______

绘制热力环流的形成示意图，并简述其在地理教学中的意义。

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【背景资料】某城市市区主要路段的地下两层结构工程，地下水位在坑底以下2．0m。基坑平面尺寸为145m×20m，基坑挖深为12m，围护结构为600mm厚地下连续墙，采用四道φ609mm钢管支撑，竖向间距分别为3．5m、3．5m和3

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