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在课程标准设计中，如果说课程性质是“根基”，课程理念是“灵魂”，那么课程目标就是( )。
在课程标准设计中，如果说课程性质是“根基”，课程理念是“灵魂”，那么课程目标就是( )。
admin
2019-10-08
47
问题
在课程标准设计中，如果说课程性质是“根基”，课程理念是“灵魂”，那么课程目标就是( )。
选项
A、向导
B、中心
C、全部
D、方向
答案
A
解析
在课程标准设计中，如果说课程性质是“根基”，课程理念是“灵魂”，那么课程目标就是“向导”。课程目标可分为广义目标与狭义目标。广义的课程目标是指教育与社会的关系，是一个比较大的视角，涵盖面是全方位的。狭义的课程目标是指教育内部的教育与学生的关系，是一个相对狭窄而具体化的视角。它的涵盖面是特定的，主要指“教育目标”。课程是学校教育的核心，课程目标往往是国家教育管理部门组织有关专家反复研讨、推敲的结果，具有导向作用。
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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