2. 职业资格
  3. 新学期开始了，校长要求班级做环境创设，中班王老师开始忙碌起来。他上网搜索了马路上的汽车相关文字和图片资料，布置在主题墙上，一时间主题墙布置得满满当当。很快，主题墙就吸引了幼儿驻足观看，但是有的幼儿说上面写的是什么呀，有的说这是什么呀，不好看。还有的幼儿踮起

新学期开始了，校长要求班级做环境创设，中班王老师开始忙碌起来。他上网搜索了马路上的汽车相关文字和图片资料，布置在主题墙上，一时间主题墙布置得满满当当。很快，主题墙就吸引了幼儿驻足观看，但是有的幼儿说上面写的是什么呀，有的说这是什么呀，不好看。还有的幼儿踮起

admin2023-02-27  70
问题 新学期开始了，校长要求班级做环境创设，中班王老师开始忙碌起来。他上网搜索了马路上的汽车相关文字和图片资料，布置在主题墙上，一时间主题墙布置得满满当当。很快，主题墙就吸引了幼儿驻足观看，但是有的幼儿说上面写的是什么呀，有的说这是什么呀，不好看。还有的幼儿踮起脚也没有办法看清高处的图片。没过多久，主题墙前就冷冷清清了。指出材料中教师进行环境创设出现的问题，并给出合理建议。
选项
答案(1)问题： ①教师违背环境创设中发展适宜性原则。发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特点及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐发展，要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。材料中教师的环境创设只通过搜集网上的资料，却没考虑孩子的年龄特点，导致孩子看不懂、看不到。 ②教师违背环境创设中幼儿参与性原则。幼儿参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。材料中主题墙的布置没有儿童的参与，只是教师一人的忙碌。 (2)针对材料中的问题，可提出一些建议。在环境创设中应遵循以下原则： ①环境与教育目标的一致性原则，环境创设要有利于孩子德智体美的发展，体现环境的教育性。 ②发展适宜性原则，要符合幼儿的年龄特点及身心健康发展的需要，根据不同年龄特征为其提供适宜的发展环境。如布置幼儿可理解的、有吸引力的内容，材料高度应适于儿童身高。 ③幼儿参与性原则，环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。 ④开放性原则，创设幼儿园环境时应把大、小环境有机结合，与家庭、社区的合作取长补短。 ⑤经济性原则，创设幼儿园环境应因地制宜、因陋就简，少花钱多办事。 ⑥除构建良好的物质环境之外，还应加强营造良好的园内人际环境与精神氛围。
解析
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