2. 职业资格
  3. 材料： 叶片正面和背面的气孔一样多吗? 实验目的：观察叶片表面产生的气泡，并比较产生气泡的数量。 实验过程： ①将学生按照实验室的座位分为两个人一组： ②在烧杯中加入清水，然后用酒精灯加热到70℃； ③用镊子夹起一片刚摘下的叶片，将其浸在热水中(实验装置如

材料： 叶片正面和背面的气孔一样多吗? 实验目的：观察叶片表面产生的气泡，并比较产生气泡的数量。 实验过程： ①将学生按照实验室的座位分为两个人一组： ②在烧杯中加入清水，然后用酒精灯加热到70℃； ③用镊子夹起一片刚摘下的叶片，将其浸在热水中(实验装置如

admin2015-04-26  61
问题 材料：
叶片正面和背面的气孔一样多吗?
实验目的：观察叶片表面产生的气泡，并比较产生气泡的数量。
实验过程：
①将学生按照实验室的座位分为两个人一组：
②在烧杯中加入清水，然后用酒精灯加热到70℃；
③用镊子夹起一片刚摘下的叶片，将其浸在热水中(实验装置如图9所示)；
④观察并记录实验现象：
⑤清理实验器材和桌面。

问题：
请从仪器、火、水等方面分析该实验可能遇到的安全问题，并提出相应的应对措施。
选项
答案在使用酒精灯的过程中绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹；还可能出现酒精灯被碰倒着火的问题，遇到这样的问题要用事先准备好的湿抹布迅速掩盖达到熄火的目的。在加热水的过程中手不要去碰烧杯以防烫伤，提前准备烫伤药。在温度计的使用时注意最大限度的选取，如果最大限度小于70℃则会出现温度计爆炸的情况。
解析 本题考查生物实验器具的选择，生物实验安全知识和预防措施。
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/t5Xv777K
本试题收录于： 生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

生物学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)