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  3. 阅读某教师《寓言四则》教学反思(片段)，按要求答题。 语文课不单单是听说读写能力的培养，而应是面向学生全面发展的教学。我认为，语文教师 应善于利用教材，发掘教材中可发展学生潜在才能的素材进行教学，善于将语文学科与其他学科 进行整合，让学生的“强势智

阅读某教师《寓言四则》教学反思(片段)，按要求答题。 语文课不单单是听说读写能力的培养，而应是面向学生全面发展的教学。我认为，语文教师 应善于利用教材，发掘教材中可发展学生潜在才能的素材进行教学，善于将语文学科与其他学科 进行整合，让学生的“强势智

admin2021-10-10  61
问题 阅读某教师《寓言四则》教学反思(片段)，按要求答题。
    语文课不单单是听说读写能力的培养，而应是面向学生全面发展的教学。我认为，语文教师
应善于利用教材，发掘教材中可发展学生潜在才能的素材进行教学，善于将语文学科与其他学科
进行整合，让学生的“强势智慧”得到充分发展。在学生了解了《蚊子和狮子》的故事以后，我通
过导语、多媒体课件创设表演的情境，激发学生表演的兴趣：我鼓励学生三人一组来表演，他们对
此很感兴趣，小组配合非常默契，课堂气氛异常热烈，学生也从中得到多方面能力的培养。
    对上述教学反思(片段)的相关分析，错误的一项是(    )。
选项 A、课堂气氛活跃，有利于提高学生的学习积极性
B、教师应该善于利用教材，挖掘学生潜在的才能
C、教师引导学生进行课堂活动，吸引了学生注意力
D、培养学生听说读写的能力是语文课程的唯一任务
答案D
解析 教师创设表演情境，课堂气氛热烈，挖掘了学生的潜在能力，吸引了学生的注意力，提高了学生的学习积极性。A、B、C三项分析均正确。语文课程不仅要培养学生的语言文字运用能力，还要提高学生的综合素质。语文课程具有多重功能和奠基作用。D项“唯一任务”说法错误。
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