2. 职业资格
  3. 戴望舒《雨巷》原文 撑着油纸伞，独自／彷徨在悠长、悠长／又寂寥的雨巷，／我希望逢着／一个丁香一样地／结着愁怨的姑娘。 她是有／丁香一样的颜色，／丁香一样的芬芳，／丁香一样的忧愁，／在雨中哀怨，／哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷，／撑着油纸伞，／像我一样，

戴望舒《雨巷》原文 撑着油纸伞，独自／彷徨在悠长、悠长／又寂寥的雨巷，／我希望逢着／一个丁香一样地／结着愁怨的姑娘。 她是有／丁香一样的颜色，／丁香一样的芬芳，／丁香一样的忧愁，／在雨中哀怨，／哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷，／撑着油纸伞，／像我一样，

admin2015-06-23  23
问题 戴望舒《雨巷》原文
撑着油纸伞，独自／彷徨在悠长、悠长／又寂寥的雨巷，／我希望逢着／一个丁香一样地／结着愁怨的姑娘。
她是有／丁香一样的颜色，／丁香一样的芬芳，／丁香一样的忧愁，／在雨中哀怨，／哀怨又彷徨；
她彷徨在这寂寥的雨巷，／撑着油纸伞，／像我一样，／像我一样地／默默行着，／寒漠、凄清，又惆怅。
她默默地走近／走近，又投出／太息一般的眼光，／她飘过／像梦一般的，／像梦一般地凄婉迷茫。
像梦中飘过／一枝丁香地，／我身旁飘过这女郎；／她静默地远了、远了，到了颓圮的篱墙／走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，／消了她的颜色，／散了她的芬芳，／消散了，甚至她的／太息般的眼光，／丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自／彷徨在悠长、悠长／又寂寥的雨巷，／我希望飘过／一个丁香一样地／结着愁怨的姑娘。
课文介绍
《雨巷》是戴望舒的成名作，这首诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。这首诗写得既实又虚，朦胧恍惚。
单元介绍
这个单元主要学习现代新诗，新诗是五四前后才出现的。新诗的“新”是相对古典诗歌而言，“新”在用白话写诗，摆脱了古典诗词严整格律的束缚，比较适合表达现代人的思想感情。新诗继承古典诗词的优良传统，但为了追求适合现代生活的表达形式，诗人更多的是目光向外，不断接受外来影响并努力融化在民族风格中。五四之后对外国诗歌的大量翻译和介绍，促进了中国新诗的发展。这里选录毛泽东的一首词，正好可以与新诗进行比照。
读诗可以陶冶性情．可以学习用精炼的语言和新颖的意象来表达情意。鉴赏诗歌应在反复朗诵的基础上，着重分析意象，同时品味语言，发挥想象，感受充溢于作品的真情。诗歌与青年有天然的联系，少男少女喜欢用诗的语言来表达丰富的情感。有兴趣的话，不妨动动笔，学习写写新诗。
《普通高中语文课程标准(实验)》的相关规定
在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料。用于分析和理解作品。
学生情况
高一年级．班额45人
教学条件
教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件。
问题：
请为这首诗歌教学设计一个思考题(需给出答案)，并说明设计意图。
选项
答案思考题： 丁香花纤小文弱，清香幽雅。古代诗人以此立意，写出不少古今传诵的名作，丁香因此成了古代诗词中人们熟知的意象之一。阅读下面的诗词，说说“丁香”在这里被赋予了什么含义。试依照《雨巷》一诗的情境，展开合理想象。描述一下你心目中“丁香一样的姑娘”的形象。 代赠(唐.李商隐) 楼上黄昏欲望休。玉梯横绝月中钩。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 摊破浣溪沙(南唐.李璟) 手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主?思悠悠。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。 点绛唇.素香丁香(宋.王十朋) 落木萧萧。琉璃叶下琼葩吐。素香柔树，雅称幽人趣。 无意争先，梅蕊休相妒。含春雨。结愁千绪，似忆江南主。 参考答案： 李商隐的《代赠》用“丁香结”，也就是丁香的花蕾来象征诗中女子的愁心，诗人用春风反衬丁香的“愁”；李璩把“丁香”与雨中的惆怅连在一起，用雨中的丁香作为人的愁心的象征，诗人用迷离的细雨衬丁香的“愁”；王十朋把丁香人格化，用拟人的手法写出了丁香的淡雅，隐忍以及愁绪。总之，虽然写法不同，但在古典诗词中，丁香与“愁”结下了不解之缘。 《雨巷》的成功，除了声律方面的原因外，另一个就是化用古典诗歌的意境，选用古典诗歌常用的、已为广大读者接受的丁香这一意象来抒写诗人的愁绪。但诗人不是一味被古典诗歌中的丁香的意象所拘束，他在继承的基础上有所创新。 设计意图： 探究“丁香”这一意象与中国古典诗歌的联系，深入理解诗人表达的思想感情。用自己的话描述心目中的“丁香一样的姑娘”，其目的，一是考查学生对这首诗歌的思想内涵的理解程度；二是让学生联系生活，培养想象力：三是训练口语表达。
解析
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