试述在体育与健康课程教学中，如何选择和设计教学内容。

admin2015-07-03 62

问题试述在体育与健康课程教学中，如何选择和设计教学内容。

选项

答案(1)全面分析学生相对于老师而言，学生是孩子，也是一个特殊的群体。孩子性格的差异导致了这个群体的性格多样性。全面详细的分析学生的性格是体育教学设计的首要任务，它为教学目标的编制、教学内容的选择和组织、教学活动的设计、教学方法的运用以及教学评价的设计提供了可靠的依据。分析和了解学生的途径是多种多样的，除体育课中的观察和交流外，体育教师也要重视与家长、班主任、学科老师的沟通。 (2)确定教学目标新课程标准的5个学习领域是相互联系的整体，每个领域的目标都不能脱离其他学习领域而独立实现。在确定具体的教学目标时，教师可依据课程标准，结合学校的特点和课程资源条件以及学生的基础，制定与教学计划相应的教学目标。 ①从宏观上把握课程目标体系和课程目标，有利于了解各水平目标的层次性和逻辑性，熟悉5个学习领域之间的内在关联，有利于教师制定适合学生的目标，如纵向目标的把握与横向目标的分析。 [*] ②分析不同学习领域和学习水平的层次关系教师要明确5个领域目标之间的关系，5个学习领域目标是相互依存的，每一个目标都不能脱离其他目标而独立存在。教师还要了解初中和高中学段的教学目标，从而明确初中阶段水平四教学目标在整个水平目标中的地位和作用，理清各学习水平之间的层次关系，为教学目标的具体制定提供可借鉴标准。 [*] (3)精心选择教学内容体育教学内容是指为了实现体育课程目标和体育教学目标而选用的，并在体育教学环境下传授给学生的体育与健康知识、运动技能及方法等的总称。教师、学生、教学内容和教学环境是体育教学过程的4大要素。教学内容是达成教学目标的载体。体育教学内容的选择是解决“教什么”的问题。选择和安排体育教学内容首先要符合学生的身心发展、年龄和性别特征，其次能激发学习兴趣，具有健身性、教育性、知识性、科学性和实效性。选择教学内容是为有效达成教学目标服务的。教师可以根据具体的教学目标从宏观上选择相应的教学内容，以保证有效达成教学目标。

解析

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