阅读下面地理课《岩石圈的物质循环》板书，回答问题。请列举地理课板书设计时需要注意的要点。

admin2016-09-30 65

问题阅读下面地理课《岩石圈的物质循环》板书，回答问题。

请列举地理课板书设计时需要注意的要点。

选项

答案①地理板书反映课堂教学内容和思路，因此要做到简明扼要，纲目层次清楚，内容准确无误，形式结构合理，文字工整流畅，图像符号清晰美观，布局匀称得体，大小、颜色适度(适当用点彩色粉笔书写)。②地理板书的内容要具有科学性，即板书的文字表达要准确无误，板书中所运用的文字、图表所表达的地理知识必须是正确的。③由于板书空间有限，时间有限，一定要在有限空间范围里表述出地理教学的重要内容和关键内容，以引起学生的注意。④好的板书使学生产生一种羡慕的情感，从而激发起模仿、学习的欲望，还可以展现教师严谨的、认真的、有创造性的教学态度和能力。

解析

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地理学科知识与教学能力

教师资格

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阅读下面地理课《岩石圈的物质循环》板书，回答问题。请列举地理课板书设计时需要注意的要点。

地理学科知识与教学能力

教师资格

教师在“DNA双螺旋结构”一节的教学中使用了DNA双螺旋结构模型，该模型属于()。

某同学利用性状分离比的模拟实验装置，进行如图所示的实验：从甲、乙两个容器中随机拿出一个小球，记录组合情况，重复多次实验后，结果发现AB、Ab、aB、ab的比值接近1：1：1：1。以下关于该实验的说法，不正确的是()。

“超级细菌”因具有NDM基因，耐药性极强，现有抗生素均不能将其杀灭。下图是超级细菌进化的基本过程。下列分析不正确的是()。

A、B两种植物分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，测得相应的光合速率如图所示。问题：与单作相比，间作时，光饱和点发生了改变，其中A植物_(填“上升”或“下降”)，B植物_(填“上升”或“下降”)。

事件风险量的区域图中，若某事件经过风险评估，处于风险区A，则应采取措施降低其概率，可使它移位至()。

行政首长对有关决策有最后的

U／C矩阵中数据类名称位于表格的()

注册咨询工程师(投资)业务素质的要点中，要求注册咨询工程师(投资)是()的人才。

在会计核算软件中，银行对账输出的结果是()。

审贷分离的核心是将负责贷款调查的_与负责贷款审查审批的相分离，以达到相互制约的目的。（）

蜥蜴：爬行类：爬行

Astheconversationbegins,whatarethemanandwomandoing?

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教师在“DNA双螺旋结构”一节的教学中使用了DNA双螺旋结构模型，该模型属于()。

某同学利用性状分离比的模拟实验装置，进行如图所示的实验：从甲、乙两个容器中随机拿出一个小球，记录组合情况，重复多次实验后，结果发现AB、Ab、aB、ab的比值接近1：1：1：1。以下关于该实验的说法，不正确的是()。

“超级细菌”因具有NDM基因，耐药性极强，现有抗生素均不能将其杀灭。下图是超级细菌进化的基本过程。下列分析不正确的是()。

A、B两种植物分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，测得相应的光合速率如图所示。问题：与单作相比，间作时，光饱和点发生了改变，其中A植物_________(填“上升”或“下降”)，B植物_________(填“上升”或“下降”)。

事件风险量的区域图中，若某事件经过风险评估，处于风险区A，则应采取措施降低其概率，可使它移位至()。

行政首长对有关决策有最后的

U／C矩阵中数据类名称位于表格的()

注册咨询工程师(投资)业务素质的要点中，要求注册咨询工程师(投资)是()的人才。

在会计核算软件中，银行对账输出的结果是()。

审贷分离的核心是将负责贷款调查的_________________与负责贷款审查审批的________________相分离，以达到相互制约的目的。（）

蜥蜴：爬行类：爬行

Astheconversationbegins,whatarethemanandwomandoing?

阅读下面地理课《岩石圈的物质循环》板书，回答问题。请列举地理课板书设计时需要注意的要点。

A、B两种植物分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，测得相应的光合速率如图所示。问题：与单作相比，间作时，光饱和点发生了改变，其中A植物_(填“上升”或“下降”)，B植物_(填“上升”或“下降”)。

审贷分离的核心是将负责贷款调查的_与负责贷款审查审批的相分离，以达到相互制约的目的。（）