庖丁解牛吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已!已而为知者，殆而已矣!为善无近名，为恶无近刑。缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀然，莫不中音，

admin2015-11-25 104

问题庖丁解牛
吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已!已而为知者，殆而已矣!为善无近名，为恶无近刑。缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。
庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀

然，莫不中音，合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
文惠君曰：“嘻，善哉!技盖至此乎?”
庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大

乎!良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四硕，为之踌躇满志，善刀而藏之。”
文惠君曰：“善哉!吾闻庖丁之言，得养生焉。”
下列每组中，加下划线字意义和用法相同的一项是( )。

选项 A、①已而为知者，殆而已矣 ②甚矣，汝之不惠
B、①砉然响然，奏刀

然 ②杂然相许
C、①所见无非牛者 ②不者，若属皆且为所虏
D、①是以十九年而刀刃若新发于硎 ②若入前为寿

答案B

解析 A项①句中的“矣”为语气词，表示肯定，相当于“了、啦”；②句中的“矣”为语气词，表示感叹，可译为“了、啊”。B项两句中的“然”都为助词，用在形容词、副词、动词之后，表状态。C项①句中的“所”为助词，放在动词或动词短语的前面，组成名词性短语，“所见”表示“所见的……事物(人)”；②句中的“所”为助词，与“为”相呼应，构成“为……所”句式，表示被动。D项①句中的“若”为动词，意为“好像、如”；②句中的“若”为代词，代指“你”。

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在任务型语言教学途径中，“任务”以意义和语言运用为主要导向，那么“任务”的特点有哪些呢?

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他体力很强，可智力很弱。

认知法的理论基础“转换生成语法理论”，即“语言是一种受规则支配的系统，因此学习语言是一种创造性的活动，是用有限的规则创造出无限的句子”。这个理论的提出者是语言学家——。

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任务型语言教学途径中，“任务”以意义和语言运用为主要导向。下列选项中，不是“任务”基本特点的是()。

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A、利多卡因B、奎尼丁C、普罗帕酮D、普萘洛尔E、胺碘酮可阻滞钠、钾、钙通道

患者，男，60岁。形寒便溏。完谷不化，夜尿频多清长，下肢不温，舌质淡白，脉沉细。其舌苔应是()

锅炉与辅机安全技术中，安全技术管理要求有：()

A、 B、 C、 D、 A

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