绘制水循环示意图，并简述其在地理教学中的教学意义。

admin2015-05-05 33

问题绘制水循环示意图，并简述其在地理教学中的教学意义。

选项

答案[*] 绘制水循环示意图在地理教学中的教学意义： (1)辅助教学，易于理解水循环若只以文字形式呈现往往会显得纷杂凌乱，不容易在学生脑海形成具象的概念。而通过教师在讲课时，在黑板上画出来的示意图呈现相关知识点，则相对来说内容简单，水循环过程的各个环节都可以得到呈现，辅助文字教学，易于学生理解与掌握。 (2)加强直观教学，激发学生学习兴趣这部分知识对于学生来说，相对较为枯燥，而在本部分的教学过程中运用绘制简图，可以边讲边画，还可以让学生根据教师的画法，自己进行练习。一方面有利于引导学生集中注意力，增加学生的学习兴趣；另一方面结合简图较为形象，有利于学生记忆。 (3)激发学生的想象力，培养地理思维能力示意图可以将水循环过程的各个环节的相关知识点都鲜明地反映在其中，使学生易于理解，并可以激发想象，从而达到培养地理思维能力的目的。

解析

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地理学科知识与教学能力

教师资格

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绘制水循环示意图，并简述其在地理教学中的教学意义。

地理学科知识与教学能力

教师资格

教师上完细胞有丝分裂这节课．大部分学生都掌握了有丝分裂的概念，但是某学生还是有些迷惑。教师让实习教师辅导该学生。下列措施最有可能帮助该学生获得细胞分裂的基本概念的是()。

关于温度对酶活性影响的实验，下列叙述不正确的是()。

某教师通过设置问题“陷阱”，让同学解答，“先错后纠”，达到强化学习的作用。这位教师运用的强化技能的类型是()。

家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性，原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸。下表是对某市不同地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果。下列叙述正确的是()。

图6是某生态系统中的食物网简图，图中甲～庚分别代表不同的生物。问题：此生态系统中作为生产者的是_，图中其余的生物是该生态系统的________。

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过分的集权有很多弊端，下列不属于其弊端的是()

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临时道口发生障碍时，应迅速做好防护，包括()。

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Postmodernarchitectureisnotconcernedwiththeeasygoalofreturningtothepastbutwiththemore(i)____anddifficultaim

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