绘制水循环示意图，并简述其在地理教学中的教学意义。

admin2015-05-05 46

问题绘制水循环示意图，并简述其在地理教学中的教学意义。

选项

答案[*] 绘制水循环示意图在地理教学中的教学意义： (1)辅助教学，易于理解水循环若只以文字形式呈现往往会显得纷杂凌乱，不容易在学生脑海形成具象的概念。而通过教师在讲课时，在黑板上画出来的示意图呈现相关知识点，则相对来说内容简单，水循环过程的各个环节都可以得到呈现，辅助文字教学，易于学生理解与掌握。 (2)加强直观教学，激发学生学习兴趣这部分知识对于学生来说，相对较为枯燥，而在本部分的教学过程中运用绘制简图，可以边讲边画，还可以让学生根据教师的画法，自己进行练习。一方面有利于引导学生集中注意力，增加学生的学习兴趣；另一方面结合简图较为形象，有利于学生记忆。 (3)激发学生的想象力，培养地理思维能力示意图可以将水循环过程的各个环节的相关知识点都鲜明地反映在其中，使学生易于理解，并可以激发想象，从而达到培养地理思维能力的目的。

解析

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地理学科知识与教学能力

教师资格

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绘制水循环示意图，并简述其在地理教学中的教学意义。

地理学科知识与教学能力

教师资格

材料：蛋白质的结构及其多样性(教学片段)师：通过上一节的学习，我们了解到蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子。然而在自然界中，蛋白质的种类多达1010～1012

某中学生物教师在进行“基因工程”这一内容的授课时，引导学生构建了如图8所示的知识结构图，以加深学生对所学知识的理解，培养其综合运用知识的能力。教师的这一做法体现了生物课程基本理念中的()。

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世界上公认的第一台电了计算机诞生在()。

绘制水循环示意图，并简述其在地理教学中的教学意义。

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