材料：下面是朱老师在“自然界的水循环”一课中的教学活动记录。第一环节：PPT展示并说明本节课的高中地理课程标准要求，即运用示意图，说出水循环的过程和主要环节；说明水循环的地理意义。第二环节：PPT展示并说明“课堂学习评价细则”。弟三环节：进行“水

admin2018-07-23 48

问题材料：
下面是朱老师在“自然界的水循环”一课中的教学活动记录。
第一环节：PPT展示并说明本节课的高中地理课程标准要求，即运用示意图，说出水循环的过程和主要环节；说明水循环的地理意义。
第二环节：PPT展示并说明“课堂学习评价细则”。

弟三环节：进行“水的三态变化”小实验，结合水循环示意图，指导学生进行新课内容的学习。
第四环节：学生交流表达。
第五环节：依据“课堂教学评价细则”和活动表现，学生在学案上的评价表中做出自评和互评。
最后，教师进行总结评价。
问题：
该教学活动反映了朱老师在评价方式上是怎样落实新课标要求的。

选项

答案新课标要求“注重学习过程评价和学习结果评价的结合”。 ①朱老师在教学评价中重视反映学生发展状况的过程性评价，且评价目标多元化，体现在既对学生的学习效果进行评价，又对学生的活动参与程度和学习态度等进行评价。 ②朱老师设计的课堂评价环节包括学生自评、互评和教师评价，体现了评价主体的多元化、评价手段的多样化，能够充分调动学生学习的积极性。 ③朱老师利用档案袋法进行评价，并将学生的课堂评价成绩计入学年总评，体现了评价方法的多元化及形成性评价与终结性评价的结合。 ④朱老师在课堂评价上进行描述评价和等级评价，同时将课堂评价成绩按30％的权重计入学年总评，体现了定性评价与定量评价的结合。

解析

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下图是食物网简图，分析并简要回答下列问题。问题：图中的兔和蚱蜢两者是关系。图中所列生物种类再加上，就构成了一个群落。

在培育转基因植物的过程中，经常把抗生素抗体基因与目的基因一起连接质粒，目的是()。

下列课程资源属于隐性课程资源的是()。

下列关于植物生命活动调节的叙述，不正确的是()。

农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。运用生态系统信息传递的原理，可以有效提高农畜产品的产量。下列措施不属于此项原理的是()。

我国科学家在世界上第一次为一种名为“钴酞箐”的分子(直径为1．3×10-9m)恢复了磁性。“钴酞箐”分子的结构和性质与人体内的血红素和植物的叶绿素非常相似。下列关于“钴酞箐”分子的说法中正确的是()。

下列关于带状疱疹临床表现的叙述错误的是

川楝子、槟榔皆具有的功效是

逾期支付标的物的，遇价格上涨按()执行。

由于他人的行为造成权利人房屋毁损的，权利人可以采取的物权保护方式有()。

下列各项中，应按长期股权投资核算的有()。

所谓法律权利，是设定或隐含在法律规范中、实现于法律关系中的，主体以相对抑制的作为或不作为的方式保障权利主体获得利益的一种约束手段。()

档案主要是从公文转化而来的，今天的档案是昨天的公文。()

临近春节，你辖区内要组织一个关于水上交通安全的会议，领导让你负责，请问你如何组织?

参政议政

[*]

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下图是食物网简图，分析并简要回答下列问题。问题：图中的兔和蚱蜢两者是________关系。图中所列生物种类再加上________，就构成了一个群落。

在培育转基因植物的过程中，经常把抗生素抗体基因与目的基因一起连接质粒，目的是()。

下列课程资源属于隐性课程资源的是()。

下列关于植物生命活动调节的叙述，不正确的是()。

农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。运用生态系统信息传递的原理，可以有效提高农畜产品的产量。下列措施不属于此项原理的是()。

我国科学家在世界上第一次为一种名为“钴酞箐”的分子(直径为1．3×10-9m)恢复了磁性。“钴酞箐”分子的结构和性质与人体内的血红素和植物的叶绿素非常相似。下列关于“钴酞箐”分子的说法中正确的是()。

下列关于带状疱疹临床表现的叙述错误的是

川楝子、槟榔皆具有的功效是

逾期支付标的物的，遇价格上涨按()执行。

由于他人的行为造成权利人房屋毁损的，权利人可以采取的物权保护方式有()。

下列各项中，应按长期股权投资核算的有()。

所谓法律权利，是设定或隐含在法律规范中、实现于法律关系中的，主体以相对抑制的作为或不作为的方式保障权利主体获得利益的一种约束手段。()

档案主要是从公文转化而来的，今天的档案是昨天的公文。()

临近春节，你辖区内要组织一个关于水上交通安全的会议，领导让你负责，请问你如何组织?

参政议政

[*]

下图是食物网简图，分析并简要回答下列问题。问题：图中的兔和蚱蜢两者是关系。图中所列生物种类再加上，就构成了一个群落。