性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理?

admin2022-01-24 61

问题性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理?

选项

答案(1)表明态度。要更关心这些孤僻、胆小的孩子，帮助他们走出自我封闭的内心，获得阳光的心态。 (2)阐述具体做法。首先，从情感上去亲近他们，给予关爱。我会多跟他们沟通，取得他们的信任，走进他们的内心，多倾听他们的内心想法，跟他们成为好朋友。其次，有意为他们创造与人交往，在别人面前表达自我的机会。我会鼓励他们多参与集体活动，鼓励班级学生跟他们一起玩耍，交朋友，让他们获得班级的温暖。最后，呵护他们的自尊心，尊重他们，让他们拥有健全的人格和健康的心态。尽力发掘他们的优点，及时发现他们的进步，给予赞美。

解析

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小学面试

教师资格

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性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理?

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教师资格

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在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的预言效应。

“十年树木百年树人”反映了教师劳动的________。

上好一堂课的具体要求主要有()。

建立素质教育的保障机制需要()。

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分________等5个领域。

在幼儿园与小学衔接中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于()方面的适应能力。

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下列晶体中熔点最高的是()。

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