美国教育心理学家桑代克提出了( )迁移理论。

admin2011-03-24 71

问题美国教育心理学家桑代克提出了( )迁移理论。

选项 A、关系转换说
B、共同要素说
C、形式训练说
D、认知结构说

答案B

解析共同要素说的代表人物是教育心理学家桑代克，他认为只有当两种学习因素中有相同要素时，一种学习才会影响另一种学习。A选项关系转换说，代表人物是格式塔心理学家，支持该理论的经典研究是苛勒的“小鸡觅食”实验。格式塔心理学家认为，“顿悟”关系才是学习迁移的一个决定因素。迁移不是因两个学习情境的共同成分或原理而自动产生的，而是学习者突然发现两个学习经验之间存在关系的结果。C选项形式训练说是最早的关于学习迁移现象的系统假说。形式训练说的心理学基础是官能心理学。D选项认知结构说是奥苏伯尔根据其有意义言语学习同化理论提出的迁移理论。

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美国教育心理学家桑代克提出了( )迁移理论。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是()。

简述态度与品德学习的一般过程。

________于1924年编写出版了中国第一本《教育心理学》。

教育心理学研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系是______。

下列哪一项属于元认知的实例?()

结合中学实际，论述如何激发学生学习动机?

班主任即通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把集体和个人的管理结合起来的管理方式是________。

合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替()

美国心理学家班杜拉研究认为，影响道德行为的决定因素是、与__。

()的儿童倾向于自发，适时地使用复述策略。

根据原发性高血压危险的分层，属于高危险组的是

江苏省住宅工程施工质量通病控制应按（）进行专项验收。

承包商应保障并保持雇主免受由以下()事项产生或与之有关的任何其他索赔引出的损害。

（）工作就是通过实际情况与施工成本计划相比较，找出二者之间的差别，分析偏差产生的原因，从而采取措施加以改进。

下列各项中，不属于所有者权益的有()。

皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，人格结构在与环境的相互作用中不断重构，从而表现出具有不同质的不同阶段。()(2015．广西)

人民警察的纪律与义务既有联系又有区别。下列关于二者关系说法正确的有()。

WhichofthefollowingdoesLi-Fimostprobablystandfor?

美国教育心理学家桑代克提出了( )迁移理论。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是()。

简述态度与品德学习的一般过程。

________于1924年编写出版了中国第一本《教育心理学》。

教育心理学研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系是______。

下列哪一项属于元认知的实例?()

结合中学实际，论述如何激发学生学习动机?

班主任即通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把集体和个人的管理结合起来的管理方式是________。

合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替()

美国心理学家班杜拉研究认为，影响道德行为的决定因素是______、______与______。

()的儿童倾向于自发，适时地使用复述策略。

根据原发性高血压危险的分层，属于高危险组的是

江苏省住宅工程施工质量通病控制应按（）进行专项验收。

承包商应保障并保持雇主免受由以下()事项产生或与之有关的任何其他索赔引出的损害。

（）工作就是通过实际情况与施工成本计划相比较，找出二者之间的差别，分析偏差产生的原因，从而采取措施加以改进。

下列各项中，不属于所有者权益的有()。

皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，人格结构在与环境的相互作用中不断重构，从而表现出具有不同质的不同阶段。()(2015．广西)

人民警察的纪律与义务既有联系又有区别。下列关于二者关系说法正确的有()。

WhichofthefollowingdoesLi-Fimostprobablystandfor?

美国心理学家班杜拉研究认为，影响道德行为的决定因素是、与__。