案例：某老师在教学生熟练使用Excel的信息技术课上，先让学生按照课本例题去操作，学会录入数据和进行数据计算，例题完成后再继续做练习题。一节课结束，老师发现虽然学生一直在做题，但是往往都是死板地照着课本一步步完成，没有学习热情，脱离课本也无法独立操作。该

admin2021-09-29 79

问题案例：
某老师在教学生熟练使用Excel的信息技术课上，先让学生按照课本例题去操作，学会录入数据和进行数据计算，例题完成后再继续做练习题。一节课结束，老师发现虽然学生一直在做题，但是往往都是死板地照着课本一步步完成，没有学习热情，脱离课本也无法独立操作。该老师经过反思后，认为一节课不应该过多地强调技能锻炼，也应该尊重学生的创新精神。于是该老师重新设计方法，让学生制作本次期中考试成绩单。修改后的教学方案如下：
①将学生分为4人一组，老师引入话题，学生在已经掌握了Excel基本操作和知识的基础上，自主思考该如何制作成绩单。
②遇到问题，鼓励学生独立思考或者小组交流解决，最后由老师进行总结。
③成绩单不拘泥于某一种格式，只要完成要求即可。
问题：
修改后的教学方案采用的是什么教学策略?

选项

答案①话题导入新课。教师用学生熟悉的“成绩单”话题导入新课，激发学生学习兴趣。②任务驱动法教学。教师将新课内容包含在任务之中，将学生分组，并让学生自主探究如何录入数据和计算数据，遇到问题独立思考或小组交流解决，充分引导学生进行合作和自主探究性学习。③适时总结，多元化评价。教师最后进行总结，让学生有一个整体的感知，成绩单不拘泥于某一种格式，让学生的学习热情贯穿始终，在学习中获得客观评价，进一步激发学习热情。

解析

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信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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"What’sthematter,mum?"AssoonasIenterthedoor,Ifindthatmymotheris.It’sunusual—sheusually【C1】______thedoora

信息技术学科知识与教学能力

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简述学生学习的主要特点。

非组织化观摩要求观摩者有相当完备的______和______，否则难以达到观摩学习的目的。

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研究表明，新的学习需要的形成可以通过两条途径，即：一是________，二是________。

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班级越大，对课堂管理技能的要求也就越低。()

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使用Windows的录音机程序生成的声音扩展名是()。

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痉证的病因不包括

常用的水溶性抗氧剂是

下列选项中，不属于电气防爆检查内容的是()。

注册会计师通常通过审查有关负债项目即可查实受留置权限制的固定资产的所有权,但应同时查明这些固定资产是否存在。()

关于商标使用许可的被许可人是否有权对侵犯被许可商标的行为提起诉讼，下列说法正确的有()。

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在名为Foma1的窗体上绘制一个标签(名称为Lab1，标题为Input)、一个文本框(名称为Text1，Text属性为空白)和一个命令按钮(名称为Cmd1，标题为Display)。请编写命令按钮的Click事件过程，使程序运行后，在文本框中输入Visual

"What’sthematter,mum?"AssoonasIenterthedoor,Ifindthatmymotheris.It’sunusual—sheusually【C1】______thedoora

非组织化观摩要求观摩者有相当完备的和，否则难以达到观摩学习的目的。

研究表明，新的学习需要的形成可以通过两条途径，即：一是，二是。

(　　)是指让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程，呈现家庭的基本结构和交往方式。