对于不敢表达自己真实感情和想法的学生，有效的行为改变方法是( )。

admin2020-07-22 48

问题对于不敢表达自己真实感情和想法的学生，有效的行为改变方法是( )。

选项 A、肯定性训练
B、全身松弛训练
C、系统脱敏法
D、理性—情绪疗法

答案A

解析肯定性训练的目的是促进当事人的自我尊严和自我尊重，让当事人能够畅快地表达自己，可以自由做决定，可以与人建立亲密的人际关系，可以享受个人的权益并保护自己。而这正是题干中所述“不敢表达自己真实感情和想法”的学生所缺乏的，故本题选A。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/oxNv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

在学习完李白的《送友人》后，学生对诗中出现的意象很感兴趣。为了加深学生对意象的理解，教师要求学生收集并分析其他诗中出现的意象的含义。下列对诗句中意象的理解，不正确的是()。
阅读文本材料和具体要求，完成下列问题。陈情表李密臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外
美育就是指艺术教育。
一初中生在地理学习中学会画概念地图的方法后，将这种方法运用到生物学习中去，这是一种()。
材料：记得初一刚刚开学时，我班有个男生，性格比较暴躁，态度粗鲁，稍不合他意就出口骂人。动手打人，在班级里纪律自由涣散，是一个典型的“自我主义者”。每做一件事。他认为是对的就去做，全然不顾老师和学生的想法和感受。一次社会课上，我提了几个问题叫同学回答。他也把
青少年的身体有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后，这些现象表明个体身心发展具有()。
材料：下面是一位14岁男生的日记摘抄，试分析日记内容反映的初中生的典型心理特点。大人们常说“少年不知愁滋味”，其实他们并不了解我们。不到两年，我长高了，吃得多了，有了自己的主见，而不再是“小小少年”。但是在父母眼里，我仍然还是个孩子，逛公园、逛商店或外出散
我国基础教育的培养目标是()。
三年级数学李老师在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据。这种教学方法属于()。
根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法是()。

随机试题

适度满足自己的关心点和他人的关心点的冲突管理策略是()
快速响应
横切面组织中最外为表皮，维管束大多为有限外韧型，无髓的是横切面组织中最外为木栓层，维管束为无限限外韧型，一般有髓的是
关于微粉的流动性叙述错误的是（）
相线对地标称电压为220V的TN系统配电线路的接地故障保护，其切断故障回路的时间应符合配电线路或仅供给固定式电气设备用电的末端线路，不大于()的规定。
定向资产管理合同中一般不包括()。
忠诚所属企业的主要表现是()。
【2014河北石家庄】艾利斯情绪ABC理论中，C代表了()。
【B1】【B10】
Anewstudyshowsthatstudentslearnmuchbetterthroughanactive,iterative(反复的)processthatinvolvesworkingthroughtheirm

最新回复(0)

对于不敢表达自己真实感情和想法的学生，有效的行为改变方法是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

在学习完李白的《送友人》后，学生对诗中出现的意象很感兴趣。为了加深学生对意象的理解，教师要求学生收集并分析其他诗中出现的意象的含义。下列对诗句中意象的理解，不正确的是()。

美育就是指艺术教育。

一初中生在地理学习中学会画概念地图的方法后，将这种方法运用到生物学习中去，这是一种()。

青少年的身体有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后，这些现象表明个体身心发展具有()。

我国基础教育的培养目标是()。

三年级数学李老师在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据。这种教学方法属于()。

根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法是()。

适度满足自己的关心点和他人的关心点的冲突管理策略是()

快速响应

横切面组织中最外为表皮，维管束大多为有限外韧型，无髓的是横切面组织中最外为木栓层，维管束为无限限外韧型，一般有髓的是

关于微粉的流动性叙述错误的是（）

相线对地标称电压为220V的TN系统配电线路的接地故障保护，其切断故障回路的时间应符合配电线路或仅供给固定式电气设备用电的末端线路，不大于()的规定。

定向资产管理合同中一般不包括()。

忠诚所属企业的主要表现是()。

【2014河北石家庄】艾利斯情绪ABC理论中，C代表了()。

【B1】【B10】

Anewstudyshowsthatstudentslearnmuchbetterthroughanactive,iterative(反复的)processthatinvolvesworkingthroughtheirm