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  3. 分析书院的特点及其精神对我国当代教育的启发。

分析书院的特点及其精神对我国当代教育的启发。

admin2019-08-20  32
问题 分析书院的特点及其精神对我国当代教育的启发。
选项
答案(1)书院的特点及精神。 ①教学与研究相结合。书院既是一个教育机构，又是学术研究基地。同时，许多书院还有一定规模的图书馆和有影响的印刷出版机构。清代以前的书院活动是讲学、供祀、藏书三方面。到清代以后，书院对藏书和刊印书籍尤为重视。教学、研究、出版三者的结合，对推动书院教学水平的提高和学术的发展起到了重要的作用。 ②盛行“讲会”制度，促进了百家争鸣。“讲会”是书院讲学的重要组织形式，在官学教育体制中是没有的。开讲会风气之先的是南宋的朱熹和陆九渊。鹅湖之会开了不同宗派宗师一起辩论讲学、共办“讲会”风气的先河。此后，许多南宋时期著名学者经常登门论战，使江南出现了百家争鸣的局面。明后，随着《东林会约》的制定，讲会之风大盛。书院通过讲会，把书院的讲学活动扩展为地区性的学术活动，促进了学术的交流，也推动了学术的发展。 ③教学上实行门户开放。书院教学不受地域和学派的限制，允许不同书院、不同派别的师生互相讲学和互相听课，在一定程度上体现了“百家争鸣”的精神。如朱熹邀请陆九渊到白鹿洞书院讲学，如明代的湛若水和王守仁的讲学。 ④学习以个人钻研为主。书院强调学生读书自学，重视对学生自修的指导。如朱熹为了指导学生读书，专门制定了读书法。 ⑤师生关系融洽，以道相交，感情深厚。 (2)书院对我国当代教育的启发。 ①书院扩大了中国古代学校教育的类型，起到了弥补官学不足的作用。 ②书院提倡自由讲学，成为推动教育和学术发展的重要动力，其在办学和管理领域也创造了许多行之有效的经验措施。 ③作为中国独有的教育机构，书院浓厚的学术氛围和深厚的师生情谊都值得汲取，是我国教育史上的一笔宝贵遗产。
解析 本题旨在考查考生对书院教育的掌握情况，涉及“中外教育史”部分“中国教育史”的内容，要求考生深入理解并全面掌握书院的特点及精神。书院作为我国封建社会后期的一种重要的教育组织形式，它最初属于私学的性质，无论在教育管理形式上，还是在课程设置、教学方法以及师生关系方面都具有和官学不同的特点，对我国封建社会人才的培养和文化学术的发展都起过重大作用。
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