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【2012下】我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现了教学应遵循( )。
【2012下】我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现了教学应遵循( )。
admin
2020-09-27
59
问题
【2012下】我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现了教学应遵循( )。
选项
A、启发性原则
B、巩固性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
答案
C
解析
循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生系统掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。《学记》中的“学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙，则坏乱而不修”等思想都表明了教学要遵循一定的顺序，体现了教学应遵循循序渐进原则。
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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