阅读案例，并回答问题。案例：图3是桌教师执教人教版义务教育教科书化学(下)第十一单元课题2“化学肥料”这一课题的教学设计流程图。附：展示、学生实验、课堂辩论、课后拓展内容主题1.“介绍化肥中的核心成员”

admin2021-02-12 49

问题阅读案例，并回答问题。
案例：
图3是桌教师执教人教版义务教育教科书化学(下)第十一单元课题2“化学肥料”这一课题的教学设计流程图。

附：展示、学生实验、课堂辩论、课后拓展内容
主题1.“介绍化肥中的核心成员”
主题2.“买哪种化肥更划算”
主题3.“化肥家族的发展”
学生实验1．探究区分氮、磷、钾肥的步骤和方法
①看；②闻；③溶；④研磨。
学生实验2.探究碳酸氢铵的有关性质
课堂辩论
正方：化肥的使用是利大于弊
反方：化肥的使用是弊大于利
课后拓展：为邻近村民介绍化肥并发放碳酸氢铵使用说明书。宣传化肥的合理使用对农业增产、增效的贡献，同时向村民传达化肥不合理使用对环境造成的污染。
问题：
该教学流程图体现了哪种教学设计模式?

选项

答案该教学流程图体现了“主导-主体”的教学设计模式。“主导-主体”模式是由我国的何克抗教授在深入分析了以教为主的教学系统设计和以学为主的教学设计模式各自的优缺点的基础上，结合我国教育实际和社会对新型人才培养的需求，将两种模式取长补短，提出了在教学中既要充分发挥教师的主导作用，又要创设有利于学生主动探索、主动发现，有利于体现学生的主体地位和创新人才的培养的新型学习环境的“双主”教学系统设计模式。

解析

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本试题收录于：化学学科知识与教学能力题库教师资格分类

化学学科知识与教学能力

教师资格

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阅读案例，并回答问题。案例：图3是桌教师执教人教版义务教育教科书化学(下)第十一单元课题2“化学肥料”这一课题的教学设计流程图。附：展示、学生实验、课堂辩论、课后拓展内容主题1.“介绍化肥中的核心成员”

化学学科知识与教学能力

教师资格

在斯美塔那的《沃尔塔瓦河》中，以下旋律出自主题()。

音乐鉴赏课《沃尔塔瓦河》课堂上，教师播放斯美塔那《我的祖国》的各个乐章，带领学生感受交响诗的音乐风格和音乐中蕴含的情感，这体现了音乐艺术中，学生感受和体验音乐主要是通过()。

“音乐课上，老师示范傣族孔雀舞中典型的‘三道弯’动作，并分析讲解其基本的舞蹈特征”，此教学方法是()。

欣赏海顿《“惊愕”交响曲》时，老师说：“在平静的音乐中，时不时会出现一声突响，这种突响一共出现了几次?”这一教学活动突出了哪一种音乐要素?()

分析下面的谱例。要求：简要说明乐曲的旋律特点和调式特点。

下列有关交响乐队的正确说法是()。

正项级数满足下列哪一个条件时必定收敛()

设函数z=sin(x+2y)，则________.

投资决策分析主要包括市场分析和()两部分。前者主要分析(),后者则根据市场分析的结果,就项目的经营收入与费用进行比较分析。

质量为m，长为l的等截面均质杆AB在图示位置，已知角速度和角加速度分别为ω、ε，其转向如图所示，则杆的动能T为()。

以下关于仲裁与诉讼区别的表述不正确的是()。

下列选项中，属于感觉适应现象的有()。

设矩阵A与B=相似，则r（A）+r（A一2E）=________。

【26】【42】

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化学学科知识与教学能力

教师资格

在斯美塔那的《沃尔塔瓦河》中，以下旋律出自主题()。

音乐鉴赏课《沃尔塔瓦河》课堂上，教师播放斯美塔那《我的祖国》的各个乐章，带领学生感受交响诗的音乐风格和音乐中蕴含的情感，这体现了音乐艺术中，学生感受和体验音乐主要是通过()。

“音乐课上，老师示范傣族孔雀舞中典型的‘三道弯’动作，并分析讲解其基本的舞蹈特征”，此教学方法是()。

欣赏海顿《“惊愕”交响曲》时，老师说：“在平静的音乐中，时不时会出现一声突响，这种突响一共出现了几次?”这一教学活动突出了哪一种音乐要素?()

分析下面的谱例。要求：简要说明乐曲的旋律特点和调式特点。

下列有关交响乐队的正确说法是()。

正项级数满足下列哪一个条件时必定收敛()

设函数z=sin(x+2y)，则________.

投资决策分析主要包括市场分析和()两部分。前者主要分析(),后者则根据市场分析的结果,就项目的经营收入与费用进行比较分析。

质量为m，长为l的等截面均质杆AB在图示位置，已知角速度和角加速度分别为ω、ε，其转向如图所示，则杆的动能T为()。

以下关于仲裁与诉讼区别的表述不正确的是()。

下列选项中，属于感觉适应现象的有()。

设矩阵A与B=相似，则r（A）+r（A一2E）=________。

【26】【42】

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