德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的理论属于( )。

admin2018-08-23 69

问题德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的理论属于( )。

选项 A、个人本位论
B、社会本位论
C、集体本位论
D、个别差异论

答案B

解析社会本位论者认为．教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民，使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续。在他们看来，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。这一理论的代表人物有涂尔干、柏拉图、凯兴斯坦纳等。

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德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的理论属于( )。

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“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火车、点电灯、学微积分才认识他们是你当年的小学生。”这段话对我们进行教育工作的启示是()。

我国古代既有“指引者，师之功也”的箴言，又有“师傅引进门，修行靠个人”的教谕，体现了教学过程具有()的规律。

个体能用语言直接陈述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识是()。

课程目标的确定取决于知识或学科内容。()

学校教育制度在形式上的发展经历过程有()。

师生之间的关系具有完全的平等性。()

“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了()对人的发展影响。

第斯多惠指出“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这句话体现的教师劳动特点是()。

I’m______withthechildrenwhoconstantlybothermewhenI’mverybusy.

多用于现存的护理诊断的陈述形式的是

为两岁以下婴幼儿肌内注射，不恰当的是()。

(2009年)对本辖区的环境保护工作实施统一监督管理的主管部门是()。

发包人按照合同约定采购的门窗，现场交货前未通知承包人派代表共同进行现场交货清点，单方与供货人检验接收后，口头指令承包人的仓库保管员负责保管，施工使用时发现部分门窗损坏，则应由(　　)。

新石器时代的陶器，从纹饰区分有红陶、灰陶、黑陶、白陶和彩陶。()

用下列词语组成一段话。词语可颠倒顺序：公务员、政府、民生、民意、惠民、爱民、公仆、贪污、渎职、惩处。

运用资产加和法评估企业价值时，需要列入评估范围的单项资产包括()。

EverysecondintheUnitedStatesalone,morethan250animalsareslaughteredforfood,addinguptomorethan8billionanimal

Asakid,KaceyLongwoulddreamofbecomingaprofessionalwoman.Whilestudyinghumanresourcesmanagementsuccessfullyatuni

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我国古代既有“指引者，师之功也”的箴言，又有“师傅引进门，修行靠个人”的教谕，体现了教学过程具有()的规律。

个体能用语言直接陈述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识是()。

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师生之间的关系具有完全的平等性。()

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I’m______withthechildrenwhoconstantlybothermewhenI’mverybusy.

多用于现存的护理诊断的陈述形式的是

为两岁以下婴幼儿肌内注射，不恰当的是()。

(2009年)对本辖区的环境保护工作实施统一监督管理的主管部门是()。

发包人按照合同约定采购的门窗，现场交货前未通知承包人派代表共同进行现场交货清点，单方与供货人检验接收后，口头指令承包人的仓库保管员负责保管，施工使用时发现部分门窗损坏，则应由( )。

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用下列词语组成一段话。词语可颠倒顺序：公务员、政府、民生、民意、惠民、爱民、公仆、贪污、渎职、惩处。

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