在教育过程中，“教育机智”反映了教师劳动的( )特点。

admin2019-05-14 57

问题在教育过程中，“教育机智”反映了教师劳动的( )特点。

选项 A、复杂性
B、创造性
C、示范性
D、主动性

答案B

解析教师劳动的特点包括：(1)复杂性。首先表现在其具有较强的自主性和能动性，其次在教育过程中学生主体意识的参与客观上影响并改变着教师的教育方法和手段。(2)创造性。教师要有极强的创造意识和创造能力才能有效地完成培养学生全面发展的任务，完善学生个体，帮助学生实现内化，形成新的认知结构等，都需要教师灵活的运用其智力水平。(3)示范性。教育是培养人的活动。教育活动的这一本质特点，决定了教师的劳动必然带有强烈的示范性。在思想教育过程中，学生的文明习惯、道德风貌以及人生观、世界观的形成，都有赖于教师的言传身教。(4)主体性。首先教师的劳动手段一方面是由人类智慧结晶的教材来充任．另一方面是由教师自身的学识、能力、人格来施行。其次教师必须理解消化教材才能有效地传递人类文化的精华。教师的示范作用也充分体现了教师劳动的主体性。(5)长效性。首先从人的整体发展来看，人才的成长不是一朝一夕的事。其次就学生某一具体、局部的发展来看，也往往要经过一个长期的过程。在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”，“教育机智”是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育措施解决问题的能力。反映了教师劳动的创造性。

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