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  3. 孔子“性相近，习相远”的人性观，取消了人性的等级划分，突出了教育在个人成长中的重要作用。

孔子“性相近，习相远”的人性观，取消了人性的等级划分，突出了教育在个人成长中的重要作用。

admin2017-07-09  55
问题 孔子“性相近，习相远”的人性观，取消了人性的等级划分，突出了教育在个人成长中的重要作用。
选项
答案(1)此观点错误。 (2)孔子在中国历史上首次提出“性相近，习相远也”指出人的天赋素质相近，打破了奴隶主贵族天赋比平民天赋高贵、优越的思想。这一理论是人类认识史上的一个重大突破，成为人人有可能受教育，人人应当受教育的理论依据。 (3)但孔子并未完全摆脱先天决定论的羁绊，仍然承认有少数生而知之的圣人和学而不能得的下民。他把人性分为三等，一等是“生而知之者”，属于上智，二等是“学而知之者”与“困而学之”，属于中人，三等是“困而不学”，属于下愚。“性相近，习相远也”值得教育的就是中人这部分。社会上大部分人都属于中人，教育对中人的发展能起大作用。 (4)孔子在实践上强调重视教育，是其教育思想有进步意义的一面。但他并未取消对人性的等级划分，这是其思想上的局限。 (5)因此，该观点错误。
解析
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