试述布鲁纳关于发现法教学模式的主要观点。

admin2013-02-24 54

问题试述布鲁纳关于发现法教学模式的主要观点。

选项

答案发现法教学模式： ①特点：教学是围绕一个问题情境展开；教学中以学生的发现活动为主，教师起引导作用；没有固定的组织形式。其最大优点：能最大限度地发挥学生在学习中的主体性和创造性 ②教师的任务：a鼓励学生有发现的自信心；b激发学生的好奇心、使之产生求知欲；c帮助学生寻找新问题与已有经验的联系；d训练学生运用知识解决问题的能力；e协助学生进行自我评价；启发学生进行对比。

解析

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______是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，这些生理特点是个体发展的物质前提。
当生产力发展到一定水平，可以有一部分人脱离生产劳动，语言的发展达到了较为完备的文字形态后，便出现了______。
一个学生不敢同教师说话，也没有勇气向教师求教，当他一旦敢于主动向教师请教，教师就给予表扬并耐心解答，他就能学会向老师请教的行为方式。这种方法属于()。
福勒和布朗把教师的成长分为关注生存、关注情境和_______三个阶段。
让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略是______。
有些学生把精力集中在一步一步的策略上，他们提出的假设一般说来比较简单，每个假设只包括一个属性，这种策略被称为______。
掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于()。
程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。
简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。
试述陈述性知识和程序性知识的区别和联系。

随机试题

尿毒症患者贫血的主要原因是()
有关茵陈蒿汤组成原则的论述，错误的是
患者男性，2岁，发现胸骨左缘第二肋间收缩期吹风样杂音，第二心音亢进分裂。该患者最可能为
喹诺酮类应用注意不包括
A．CmaxB．t1／2C．AUCD．MRTE．ss用于表示平均滞留时间的是
信托起源于()。
根据我国《商业银行资本充足率管理办法》，下列不属于附属资本的是()。
教学评价是指有系统地收集有关学生()的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。
建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段；在任何情况下都要牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情。为此，我们必须清醒地认识到()
We’refoundthateatinghabitsvary(变化)somuchthatitdoesnotmakesensetoincludemealsinthepriceofourtours.Wewantt

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试述布鲁纳关于发现法教学模式的主要观点。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

______是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，这些生理特点是个体发展的物质前提。

当生产力发展到一定水平，可以有一部分人脱离生产劳动，语言的发展达到了较为完备的文字形态后，便出现了______。

一个学生不敢同教师说话，也没有勇气向教师求教，当他一旦敢于主动向教师请教，教师就给予表扬并耐心解答，他就能学会向老师请教的行为方式。这种方法属于()。

福勒和布朗把教师的成长分为关注生存、关注情境和_______三个阶段。

让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略是______。

有些学生把精力集中在一步一步的策略上，他们提出的假设一般说来比较简单，每个假设只包括一个属性，这种策略被称为______。

掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于()。

程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。

简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。

试述陈述性知识和程序性知识的区别和联系。

尿毒症患者贫血的主要原因是()

有关茵陈蒿汤组成原则的论述，错误的是

患者男性，2岁，发现胸骨左缘第二肋间收缩期吹风样杂音，第二心音亢进分裂。该患者最可能为

喹诺酮类应用注意不包括

A．CmaxB．t1／2C．AUCD．MRTE．ss用于表示平均滞留时间的是

信托起源于()。

根据我国《商业银行资本充足率管理办法》，下列不属于附属资本的是()。

教学评价是指有系统地收集有关学生()的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。

建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段；在任何情况下都要牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情。为此，我们必须清醒地认识到()

We’refoundthateatinghabitsvary(变化)somuchthatitdoesnotmakesensetoincludemealsinthepriceofourtours.Wewantt