2. 职业资格
  3. 试述促进程序性知识学习的教学策略。

试述促进程序性知识学习的教学策略。

admin2011-05-21  63
问题 试述促进程序性知识学习的教学策略。
选项
答案(1)展开性策略：在程序性知识的教学中，应该重视向学生演示程序操作的展开的、完整的、精细的过程，以帮助学生明确操作程序及其操作步骤。示范及联系的讲解应注重程序性知识的执行过程的演练、分析和评价。 (2)变式策略：变式是促进概括化的有效方法。 (3)比较策略：比较是指在呈现感性材料或例证时，与正例相匹配呈现一些较易混淆的典型反例，以促进分化的顺利进行，并提高其准确性。反例尽可能选择那些与正例具有较多共同点的非本质特征，仅有少数本质特征不同的例子，或者能直接矫正学习者以往通过日常生活经验已经形成的带有普遍性误解的例子。 (4)辅助辨别策略：教师运用一些独特的、想象的、能给人留下深刻印象的辅助方法，来增强学生对符号模式、规则等的记忆和辨别。 (5)练习与反馈策略：教师设置的联系应该数量充分，难度多样，安排合理。提供反馈是保证程序性知识的准确性的有力手段。 (6)条件化策略：教师要经常注意提醒和帮助学生进行将知识“条理化”的工作。 (7)分解性策略：分解性的训练能促进学生学会建立子目标的策略，增强解决问题的能力并防止学生形成不恰当的程序组合。
解析
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/L81v777K
0

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)