材料：我本来不是一个爱挑剔的人，更不是一个容易生气的人，但自从当了班主任，似乎容易生气也爱挑剔别人了，并且每次都能找出充足的理由：学生上课睡觉了，不按时完成作业了，考试左顾右盼了，晚修时教室声音太大了。每次看到这些，我都忍不住数落数落学生的不争气

admin2018-03-19 33

问题材料：
我本来不是一个爱挑剔的人，更不是一个容易生气的人，但自从当了班主任，似乎容易生气也爱挑剔别人了，并且每次都能找出充足的理由：学生上课睡觉了，不按时完成作业了，考试左顾右盼了，晚修时教室声音太大了。每次看到这些，我都忍不住数落数落学生的不争气。学生在我眼中，似乎就是这些缺点的代名词。时间一天天过去，班风、学风却丝毫不曾因我的挑剔而好转，相反，班级变得更加沉闷，我心中更是焦虑不安。那日训完学生走出教室，班长追上我，诚惶诚恐地对我说：“老师，能不能找找我们身上的优点，表扬表扬我们?”
问题：请根据《中小学班主任工作条例》的内容，对材料中的问题进行分析。

选项

答案表扬与批评是班主任在班级管理中经常使用的一种激励手段。表扬是通过对学生良好品质与行为的肯定、提倡和鼓励进行的一种正面、积极的教育，是发现美、倡导美的教育形式。表扬能给学生以精神上的满足，增强其自信心，进一步发扬自身的优点，克服缺点。批评是通过对不正确的思想和不良行为的批判，从而引起学生的警觉和制止错误的一种强化教育手段。批评能使犯错误的学生及时改正错误，更快地进步。班主任在表扬学生时，要善于发现学生的闪光点，给学生创造受表扬的机会。同时，要注意公平，要面向班集体中的每一位学生。在批评学生时，批评的对象应指向学生的行为，而不是学生本身。批评的方式要有针对性，要人情、入理、人心。总之，班主任在进行班级管理时，要将表扬与批评这两种方式有机结合。只有这样，才能更好地开展教育工作和培养优秀的班集体。

解析

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中学综合素质

教师资格

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中学综合素质

教师资格

课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了()的理论。

教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念，并促进他们的智能与品德发展的教学方法是()。

差别感受性强的人差别感觉阈限高，两者成正比关系。

大学毕业的小林偶然遇到了关系不错的中学同学，可是怎么也想不起来对方的名字，因此没敢上前打招呼。之后看到中学经常玩的一款游戏时，立马想起了那位同学的名字。小林产生这种遗忘的原因是()。

教师与教育理论工作者或其他成员共同去研究本校、本班教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断改进教育教学工作。这种教学反思方法是()。

教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是()。

根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是()。

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符合t检验条件的数值变量资料如果采用秩和检验，则

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以下不属于契约型基金与公司型基金的主要区别的是()。

[*]

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套期保值的实质是用较小的()代替较大的现货价格风险。

中学综合素质

教师资格

课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了()的理论。

教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念，并促进他们的智能与品德发展的教学方法是()。

差别感受性强的人差别感觉阈限高，两者成正比关系。

大学毕业的小林偶然遇到了关系不错的中学同学，可是怎么也想不起来对方的名字，因此没敢上前打招呼。之后看到中学经常玩的一款游戏时，立马想起了那位同学的名字。小林产生这种遗忘的原因是()。

教师与教育理论工作者或其他成员共同去研究本校、本班教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断改进教育教学工作。这种教学反思方法是()。

教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是()。

根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是()。

Evenifhe______here,hewouldnotbeabletohelpus.

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