学生认真听讲时，经常把教师的语言以及黑板上的字作为知觉的对象，而把其他的声音以及墙上的其他东西作为知觉的背景。这体现了知觉的( )。

admin2022-09-14 79

问题学生认真听讲时，经常把教师的语言以及黑板上的字作为知觉的对象，而把其他的声音以及墙上的其他东西作为知觉的背景。这体现了知觉的( )。

选项 A、恒常性
B、整体性
C、选择性
D、理解性

答案C

解析知觉的选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来，优先加以清晰地反映的特性。题干中，学生根据学习的需要将教师的声音和黑板上的字作为知觉对象，从其他内容中区分出来，优先加以反映，这体现了知觉的选择性。知觉的恒常性是指知觉的条件在一定范围内改变时，知觉的映像仍然保持相对不变的特性。知觉的整体性是指人在知觉时，并不把知觉对象感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为统一的整体的特性。知觉的理解性是指个体根据以往的知识经验理解知觉对象，并用词把它标示出来的知觉特性。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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学生认真听讲时，经常把教师的语言以及黑板上的字作为知觉的对象，而把其他的声音以及墙上的其他东西作为知觉的背景。这体现了知觉的( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

为了改变课程结构过于强调学科本位，新课改要求()。

学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是()。

以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()。

简述中学生记忆发展的特点。

率先提出活动课程主张的是()。

人们喜欢记住自己感兴趣的事物，对不喜欢的事物记忆起来十分吃力，这表明情绪具有()。

凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。

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