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【资料】杰明今年上小学三年级,在老师和同学的眼里,他是一个很调皮的学生,经常弄些鬼点子捉弄周围的同学。最近老师发现他又出现了偷东西的行为,今天一位女同学的钢笔丢了,在杰明的文具盒里找到了。明天晓东的钱丢了,也能发现杰明突然富有了很多。杰明的偷盗行为越来越多
【资料】杰明今年上小学三年级,在老师和同学的眼里,他是一个很调皮的学生,经常弄些鬼点子捉弄周围的同学。最近老师发现他又出现了偷东西的行为,今天一位女同学的钢笔丢了,在杰明的文具盒里找到了。明天晓东的钱丢了,也能发现杰明突然富有了很多。杰明的偷盗行为越来越多
admin
2020-02-02
63
问题
【资料】杰明今年上小学三年级,在老师和同学的眼里,他是一个很调皮的学生,经常弄些鬼点子捉弄周围的同学。最近老师发现他又出现了偷东西的行为,今天一位女同学的钢笔丢了,在杰明的文具盒里找到了。明天晓东的钱丢了,也能发现杰明突然富有了很多。杰明的偷盗行为越来越多,周围的同学都不喜欢他,也不怎么跟他说话了。
关于上述案例,下列说法正确的是( )
选项
A、杰明正处于品德发展的关键期
B、杰明的不良行为到了初中就会消失,所以不需要重视
C、杰明的不良行为可能与小学阶段儿童品德发展的特点有关
D、教师应该有针对性地对杰明进行教育
E、对于杰明的不良行为,教师和学生应该进行严厉打击
答案
A,C,D
解析
小学阶段的品德过渡性特点是品德发展过程中的质变的具体表现,在这个过程中,存在着一个转折期,即儿童品德发展的“关键年龄”。研究结果认为这个关键期大致在小学三年级下学期前后,但是由于教育工作上的差异,前后有一定的出入。
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