【2016年德州市】通过平行四边形的判断训练，学生对长方形面积的判断的成绩提高，而对三角形、圆形、不规则图形的判断的成绩没有提高。可用于解释这种现象的迁移理论是( )。

admin2019-04-13 72

问题【2016年德州市】通过平行四边形的判断训练，学生对长方形面积的判断的成绩提高，而对三角形、圆形、不规则图形的判断的成绩没有提高。可用于解释这种现象的迁移理论是( )。

选项 A、形式训练说
B、共同要素说
C、概括化理论
D、学习定势说

答案B

解析共同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移，两个完全不相似的刺激反应联结之间，不可能产生迁移，这会使人对迁移产生悲观态度。

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【2016年德州市】通过平行四边形的判断训练，学生对长方形面积的判断的成绩提高，而对三角形、圆形、不规则图形的判断的成绩没有提高。可用于解释这种现象的迁移理论是( )。

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全部教育活动的主题和灵魂是()。

我国教育目的中关于社会性质的规定是()。

根据《斯坦福一比纳量表》，测定一个7岁儿童的智商是114，那么他的智力年龄应该是9岁。()

[2016年·吉林·单选]组织课程内容的两种基本逻辑方式是()。

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甲、乙、丙三个国有企业共同投资设立某有限责任公司，设立了董事会和监事会。股东会通过的下列决议中，不符合公司法律制度规定的有()。

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对调用数据库数据的命令进行语法、语义和权限检查的信息，存储于下列哪一个(些)结构中?

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