全口义齿修复，印模完成后，在灌模时将石膏包过印模边缘，其目的是

admin2021-06-10 65

问题全口义齿修复，印模完成后，在灌模时将石膏包过印模边缘，其目的是

选项 A、避免印模损坏
B、保护边缘部模型
C、防止模型脱模
D、防止模型断裂
E、保持印模边缘的清晰度

答案B

解析全口义齿模型灌注时，应使石膏在翻置的托盘周围形成宽4～5mm的包绕，这样能给边缘部的模型提供足够的保护。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/hfjN777K

章节复习

口腔执业医师

执业医师

相关试题推荐

固定义齿修复的缺点为
不适合做可摘局部义齿修复的情况是患者患有
24岁就诊患者，口腔卫生情况不佳，患者左下第一恒磨牙有牙周．牙髓联合病变，疼痛剧烈，但患牙无松动，为了消除病痛，恢复健康。同时还应对其采取
24岁就诊患者，口腔卫生情况不佳，患者左下第一恒磨牙有牙周．牙髓联合病变，疼痛剧烈，但患牙无松动，为了消除病痛，恢复健康。首先采取的措施
女，43岁。左下牙床肿，牙松动半年。检查：见牙龈肿胀，溢脓，探近中袋深。松动Ⅱ度。叩痛(+)。龋深，牙髓无活力，X线片示根端骨吸收区与近中侧牙槽骨吸收相通，远中侧牙槽骨无吸收。该病应诊断为
男，52岁。右上第一磨牙残冠，拔除术中发生折断。下列在拔除断根之前应进行的准备工作中错误的是
女，64岁。双侧下颌中切牙Ⅱ度松动；左上尖牙残根，左上第一磨牙残冠，拟分次拔除患牙，患者无全身性重大疾病，血压160／90mmHg，心电图正常。拔除左上第一磨牙残冠对应麻醉的神经是
下列关于口腔颌面部有张力创口处理的方法错误的是
戴全口义齿数天，主诉上前牙与下前牙距离较大，后牙对不好前来就诊。检查：上下前牙水平开，后牙呈尖对尖关系，垂直距离过高。造成这种临床表现的原因是
患者带用全口义齿多年，旧义齿使用10年，直至垂直距离降低，下颌向左前偏位，带用新义齿后，反复复诊多次，每次均以疼痛为主要主诉，部位不断更换，经缓冲修改后有好转，但数日后又觉其他部位疼痛。检查其疼痛原因时，应如何进行

随机试题

关于普通投资者和专业投资者的相互转化，下列说法正确的是()。
___________，鱼鳖不可胜食也。
下述哪些物质参与RNA的生物合成
关于SLE关节病变，哪项是错误的
关于建筑物基础的表述，以下说法正确的是()。
在施测韦氏儿童智力量表时，正确的操作顺序是()。
已知过抛物线的焦点F的直线交抛物线于A(x1，y1)，B(x2，y2)两点，若x1+x2=一7，则｜AB｜的值为()．
教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教，而且要研究具体的学科内容。()
中医讲究“治未病”，病要在未得时医治，等显现出来已经晚了一步。中国古代哲学家老子更是告诫人们：“为之于未有，治之于未乱。”上述材料体现的哲学道理是（）。
Withthesuddenonsetofseverepsychoticsymptoms,theindividualissaidtobeexperiencingacuteschizophrenia(精神分裂症)."Psyc

最新回复(0)

全口义齿修复，印模完成后，在灌模时将石膏包过印模边缘，其目的是

章节复习

口腔执业医师

执业医师

固定义齿修复的缺点为

不适合做可摘局部义齿修复的情况是患者患有

24岁就诊患者，口腔卫生情况不佳，患者左下第一恒磨牙有牙周．牙髓联合病变，疼痛剧烈，但患牙无松动，为了消除病痛，恢复健康。同时还应对其采取

24岁就诊患者，口腔卫生情况不佳，患者左下第一恒磨牙有牙周．牙髓联合病变，疼痛剧烈，但患牙无松动，为了消除病痛，恢复健康。首先采取的措施

女，43岁。左下牙床肿，牙松动半年。检查：见牙龈肿胀，溢脓，探近中袋深。松动Ⅱ度。叩痛(+)。龋深，牙髓无活力，X线片示根端骨吸收区与近中侧牙槽骨吸收相通，远中侧牙槽骨无吸收。该病应诊断为

男，52岁。右上第一磨牙残冠，拔除术中发生折断。下列在拔除断根之前应进行的准备工作中错误的是

女，64岁。双侧下颌中切牙Ⅱ度松动；左上尖牙残根，左上第一磨牙残冠，拟分次拔除患牙，患者无全身性重大疾病，血压160／90mmHg，心电图正常。拔除左上第一磨牙残冠对应麻醉的神经是

下列关于口腔颌面部有张力创口处理的方法错误的是

戴全口义齿数天，主诉上前牙与下前牙距离较大，后牙对不好前来就诊。检查：上下前牙水平开，后牙呈尖对尖关系，垂直距离过高。造成这种临床表现的原因是

关于普通投资者和专业投资者的相互转化，下列说法正确的是()。

___________，鱼鳖不可胜食也。

下述哪些物质参与RNA的生物合成

关于SLE关节病变，哪项是错误的

关于建筑物基础的表述，以下说法正确的是()。

在施测韦氏儿童智力量表时，正确的操作顺序是()。

已知过抛物线的焦点F的直线交抛物线于A(x1，y1)，B(x2，y2)两点，若x1+x2=一7，则｜AB｜的值为()．

教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教，而且要研究具体的学科内容。()

中医讲究“治未病”，病要在未得时医治，等显现出来已经晚了一步。中国古代哲学家老子更是告诫人们：“为之于未有，治之于未乱。”上述材料体现的哲学道理是（）。

Withthesuddenonsetofseverepsychoticsymptoms,theindividualissaidtobeexperiencingacuteschizophrenia(精神分裂症)."Psyc